N°383 – L’administration tue-t-elle la pédagogie ?

Pour qu'élèves et enseignants se rencontrent dans leur activité de construction du savoir, il faut un temps, un lieu et une institution. Dans quelle mesure l'organisation des structures scolaires (direction, emploi du temps, agencement de…

Organisation et enseignement, vers un impossible pacte ?

Ce système éducatif que l'on veut à tout prix réformer fait mieux que de la résistance, il prouve sa robustesse. Cela veut-il dire qu'il n'y faut rien changer ? Crise du modèle hiérarchique dans notre société, structure très pyramidale…

Les copains d’abord

Retrouvailles avec un groupe d'anciens élèves des années soixante-dix, qui ont donc quarante ans. Ils ont gardé quelques souvenirs de mon enseignement. Ils se rappellent qu'on s'entendait bien, que…

Les 35 heures à l’école…

Négociation sur le temps de travail ou sur le statut des enseignants ?

Le plan anti-violence : Tristesse et déception

Mes réactions au plan Allègre = tristesse et déception ! Des mesures désespérantes qui m'obligent à m'interroger sur ma fonction, mon rôle à l'Éducation nationale.Je déplore : Une campagne médiatique renforçant tous les stéréotypes…

L’actualité éducative au quotidien :  » École à vendre « 

Enfin, un vrai guide des lycées ? Éditions du SeuilParis, le 11 octobre 1999Chère, cher Collègue,Voulant offrir aux parents un vrai guide de l'enseignement présentant l'ensemble des lycées publics et privés de la région Ile-de-France,…

N°383 – L’administration tue-t-elle la pédagogie ?

Un système bloqué - Michèle Amiel et Pierre Madiot : Entretien avec Michel Crozier - Richard Étienne : Peut-on se passer de réseaux dans l'Éducation nationale ? - Françoise Clerc : Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements -…

Quel contenu pour le projet d’établissement ? « Quid facti ? Quid juris ? »

Il y a maintenant place pour une réflexion fondamentale sur les objectifs qui, DE DROIT, entrent dans le projet d'établissement.Cela n'était pas possible jusqu'à présent parce que se trouvait mise en avant " la spécificité des établissements…

Enseigner et apprendre au lycée à l’heure de la massification

Le système éducatif français ne semble pas craindre les contradictions. Alors que, des médias au gouvernement, on clame haut et fort que les lycées ont changé et ont vocation, désormais, à mener 80 % d'une classe d'âge au niveau du…