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Les avant-propos
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Décrocheurs, décrochés
par Sandrine Benasé-Rebeyrol et Julien Servois
mars 2012
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Maitrise de la langue Compétence 1 du socle commun
par Anne Hiribarren et Jean-Michel Zakhartchouk
février 2012
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L’erreur pour apprendre
par Stéphanie de Vanssay et Anthony Lozac’h
janvier 2012
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Le lycée, entre collège et supérieur
Par Michèle Amiel et Ali Hosni
décembre 2011
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Les arts, quelle histoire !
par Bénédicte Duvin-Parmentier et Christine Vallin
novembre 2011
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Évaluer à l’heure des compétences
par Françoise Colsaët et Yannick Mével
octobre 2011
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Le temps d’apprendre
Par François Malliet et Jean-Michel Zakhartchouk
juin 2011
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Faire du français : mission possible
Par Agnès Berthe et Nathalie Bineau
avril 2011
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Quelle violence ? Quelle école ?
Par Bruno Robbes et Patrice Bride
mars 2011
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Passer de la co-présence à la co-éducation
Par Isabelle Collet et Geneviève Pezeu
février 2011
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Traverser les écrans
Par Nicole Priou
janvier 2011
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Une école bien vivante
Par Patrick Hubert
décembre 2010
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Des lycées en effervescence
Par Sabine Coste
octobre 2010
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Des consignes pour ouvrir, des consignes pour apprendre
Par Jean-Michel Zakhartchouk
septembre 2010
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Un pas de côté…
Par Caroline d’Atabekian et Caroline Jouneau-Sion
juin 2010
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Le groupe-classe : cadre des apprentissages, lieu de socialisation
Par Hélène Eveleigh et Chantal Picarda
mai 2010
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Les élèves en difficulté, l’affaire de tous ou de spécialistes ?
Par Régis Guyon
mars 2010
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Cycle, apprentissages, fondamentaux : chaque mot est essentiel
Par Catherine Hollard et Dominique Moinard
février 2010
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Pour une pratique réflexive de l’éducation au développement durable
Par Orane Bischoff et Florence Castincaud
janvier 2010
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L’école n’est pas dans une bulle, assumons son ouverture au monde
Par Élisabeth Bussienne et Michel Tozzi
décembre 2009