• Changer l’évaluation des élèves

  Denis Paget, professeur de lycée, Institut de recherche de la FSU

  septembre 2012

• Et si on croisait les propositions ?

  Organiser les débats par groupes thématiques était indispensable dans un premier temps, mais il faut prolonger le dispositif pour une synthèse qui soit cohérente et qui préserve la mobilisation voire l’adhésion du plus grand nombre. Par Nicole Priou.

  septembre 2012

• Citoyenneté, autonomie : des « compétences » à conserver et à développer

  Le projet de redéfinition du socle commun doit reconnaitre toute l’importance des actuels « piliers » 6 et 7. Par Céline Walkowiak et Francis Blanquart.

  septembre 2012

• De l’évaluation des enseignants

  Quand, comment, qui évalue ? Réflexion en concertation.

  septembre 2012

• Le socle commun en débat

  Dans la commission "La réussite scolaire pour tous", les représentants du CRAP ont défendu la démarche du socle commun, dans un contenu à redéfinir.

  septembre 2012

• Conversations sur la concertation et la refondation (de l’école)

  Ce qu’on peut se dire de l’initiative du nouveau ministère, ce qu’on peut en attendre, du point de vue des associations ou des enseignants... Par Philippe Watrelot.

  septembre 2012

• Lancement de la concertation pour la refondation de l’école

  COMPTE-RENDU. Le CRAP-Cahiers pédagogiques était représenté par Philippe Watrelot et Philippe Pradel à la Sorbonne le jeudi 5 juillet.

  septembre 2012

• Pour la réussite de tous les élèves, faisons avancer l’école

  ARCHIVES. Texte commun datant d’octobre 2004, signé par différents mouvements pédagogiques, associations complémentaires de l’école et syndicats à la suite de la remise du rapport de la commission pour le débat sur l’école présidé par Claude Thélot.

  septembre 2012