Dans quelle mesure les réformes font-elles changer l’école ? Question vive, alors que les candidats peaufinent leurs programmes politiques, que les diverses associations du monde éducatif élaborent leurs contributions aux débats, leurs propositions pour la mandature à venir.
Le dossier de ce numéro y répond à sa manière : même si la réforme en cours d’application n’est pas centrale dans les divers articles, elle est bien présente, au moins en filigrane, par les points d’appui qu’elle propose, ses effets, ses limites, ses insuffisances. Une nouvelle occasion de constater le fort décalage entre les attendus (...)