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N°491 - Évaluer à l’heure des compétences
Coordonné par Françoise Colsaët et Yannick Mével
dimanche 30 octobre 2011

Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, les relations avec leurs parents, le travail en équipes.

Ni martingale, ni épouvantail : un outil pour mieux faire apprendre.

LES ARTICLES EN LIGNE

En recherche documentaire Par Alix El Yahmidi et Françoise Rainaud
Évaluer les langues vivantes au primaire Par Christine Clemens-Corbi
À chacun selon ses besoins Par Virginie Hervé, Gilles Maranges, Sabrina Nouni, Fabien Martignoles, Guillaume Perron, Philippe Taddéi
Précieux portefeuille Par Christophe Blanc
Corriger au quotidien Par Marcelin Hamon
LE SOMMAIRE

Actualités éducatives

Dossier - Évaluer à l’heure des compétences

Avant-propos

Se lancer en solo

  • Cibler pour évaluer Nicolas Prévost
  • Quand Élodie évalue la récitation de David Marcelin Hamon
  • Jordan aux commandes Guillaume Caron
  • Les compétences et les ceintures, c’est comme le chocolat Christine Vallin
  • Se regarder apprendre Mireille Laporte-Davin

À la folie, un peu, pas du tout

  • Faire apprendre plus qu’enseigner Sylvain Connac
  • Pour comprendre comment on apprend Bernard Rey
  • Viser l’expertise André Gagneux
  • Du conférencier au maitre nageur Dominique Raulin
  • Des élèves compétents dès la maternelle ? Stéphanie Pheng
  • Peut-on échapper à l’évaluationnite ? Maria-Alice Médioni
  • L’art du funambule Sabine Kahn

Polyphonies

  • Quatorze professeurs, deux classes, zéro note Camille Génété, Stéphanie Michieletto, Antoine Vandewalle, Nicolas Vanlancker
  • L’outil ne fait pas l’ouvrier Céline Walkowiak, Francis Blanquart
  • Changer de posture Benoît Becquart, Marie Yessad
  • Évaluation formative : une mutation professionnelle ? Martine Watrelot, Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez
  • La part du chef d’établissement Stéphane Ravache
  • Compétences et pôles interdisciplinaires Emmanuel Rouault
  • Quel travail d’équipe ? Gilles Aldon, Clotilde Mercier-Dequidt, Rim Hammoud, Catherine Loisy, Alain Pastor, Michèle Prieur, Hussein Sabra
  • Vadémécum avant de se lancer Vincent Guédé

Notes et compétences sont sur un bateau...

  • Des signes pour communiquer Bertrand Gimonnet
  • Entre notes et grille Olivier Lacroix
  • Des paroles plutôt que des notes Microlycée de sénart
  • Compétences et constante macabre André Antibi
  • L’essentiel : l’évaluation formative Xavier Nicquevert
  • Dix conditions pour un livret utile Jean-Michel Zakhartchouk

Les articles à lire en ligne

Perspectives

Et chez toi ça va ?

  • J’ai ressorti mon nez de clown Sylvie Abdelgaber
  • Monsieur, faites court ! Laurent Carceles
  • Ben ça alors ! Stéphanie Fontdecaba
  • J’ai gouté à la liberté Mélina Kéloufi
  • Parfois, vous étiez rigolote ! Claudine Verdier

Faits & Idées

  • La tentation de l’ailleurs Florence Castincaud
  • Orientation : informer et laisser rêver Luigi Zuccante
  • Quelques croyances sur l’autorité Stéphane Allec
  • EPS : place aux filles Cathy Patinet

Depuis le temps…

  • Un révélateur Jean-Pierre Astolfi

Le livre du mois

Illustrations intérieures : Étienne Lécroart
Affiche Cubeek Le site d’Étienne Lécroart
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Par Peter Gumbel
Pour les critiques de l’école française qui, comme moi, la croient trop négative et décourageante dans l’ensemble, la cérémonie qui a eu lieu le 12 juillet dans les locaux du ministère de l’Éducation nationale était plutôt réconfortante. Devant les caméras de la télévision nationale, le ministre Luc Chatel a remis une médaille aux jeunes Français qui ont eu 20 sur 20, ou plus, au baccalauréat. « C’est très important que l’école de la République soit capable de (...)
La suite



L'actualité éducative



Les chroniques du métier



Les dossiers de l'école ailleurs
Afin d'éclairer nos propres questionnements et voir comment l'on fait ailleurs, nous avons publié plusieurs mini-dossiers sur les systèmes éducatifs d'autres pays.
Un hors-série numérique regroupant l'ensemble de ces mini-dossiers est disponible en téléchargement (5 €).
La présentation de ce hors-série
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