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N°462 - La littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire ?
Dossier coordonné par Jacques Crinon et Alain Zamaron
lundi 7 avril 2008

La littérature de jeunesse, objet depuis 2006 d’une épreuve au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, tient maintenant une place importante dans les programmes de l’école primaire et du collège. Le dossier des Cahiers pédagogiques analyse la percée de cette nouvelle discipline et fournit des ressources pour mieux connaître des auteurs, des éditeurs et des sites, sans négliger aucun genre, du récit à l’album, du théâtre à la poésie. Les enseignants, documentalistes et intervenants ont en effet besoin de repères : comment choisir dans un territoire aussi vaste et diversifié ? Quels critères privilégier ? Comment échapper au formalisme des apprentissages ? Quelle place dans les activités interdisciplinaires ?
Au travers des analyses, témoignages, récits d’expériences, souvenirs de lecture, le dossier révèle toute la richesse de la littérature de jeunesse et son principal enjeu : former des lecteurs.


LES ARTICLES EN LIGNE

Une littérature à part entière ? Par Élisabeth Bussienne
Entretien avec Claude Clément Réalisé par Annie Vénard
Le livre comme lieu du lien Par Sylviane Ahr
Faire lire les élèves au collège : histoire à deux voix Par Monique Gautheron et Catherine Letort
Se protéger des approches rigides Entretien avec Claude Ber
Entretien avec Christian Grenier Propos recueillis par Jean-Michel Zakhartchouk
Le procès de la sorcière Par Alain Maillard

LE SOMMAIRE

Sommaire du dossier

Éditorial : Former avant tout des lecteurs...

1. Incertains contours
- Anne-Marie Chartier : L’éclatement des références
- Jean-Claude Lallias : Un répertoire de théâtre pour la jeunesse
- Annie Rouxel : La question de la valeur
- Françoise Ballanger : Les documentaires sont aussi de la littérature... de jeunesse
- Entretien avec Jean-Pierre Siméon : Emmener un enfant pour la première fois dans les vagues...

Articles à lire en ligne
- Élisabeth Bussienne : Une littérature à part entière ?
- Annie Vénard : Entretien avec Claude Clément

2. Lire encore et toujours
- Max Butlen : Comment choisir ?
- Yvanne Chenouf : Lectures expertes
- Mireille Brigaudiot : Les difficultés de compréhension en maternelle. L’exemple de Roule-galette
- Hélène Eveleigh : « Lire, élire »... un prix littéraire qui rassemble
- Bernard Devanne : « Réseau » : un singulier fâcheux...
- Jacques Crinon : Une première culture littéraire
- Carole Jaillet : Mais si : ils lisent !
- Annie Portelette : Lire l’Odyssée en réseaux
- Astrid de la Motte : « La nuit de la lecture »

Articles à lire en ligne
- Sylviane Ahr : Le livre comme lieu du lien
- Edwige Chirouter : Débat interprétatif et discussion à visée philosophique à l’école élémentaire
- Monique Gautheron et Catherine Letort : Faire lire les élèves au collège : histoire à deux voix
- Colette Camelin : Gisèle Bienne et Hubert Mingarelli, des voix prenantes
- Edmée Runtz-Christan : La littérature jeunesse doit-elle entrer dans les salles de classe ? Enquête auprès d’élèves fribourgeois de 16-18 ans

3. Dire, jouer, écrire, créer...
- Jean-Louis Cabet : La lecture interprétative
- Katell Tison-Deimat : Théâtre au présent
- Catherine Gendrin : Conter, un rêve éveillé à partager
- Entretien avec Claude Ber : Se protéger des approches rigides
- Christine Plu : Comparer les illustrations pour interpréter le texte
- Sylvie Zamaron : La collaboration texte/image
- Brigitte Marin : Des ressources de l’imaginaire
à l’écriture de textes fantastiques

Article à lire en ligne
- Alain Zamaron : Se protéger des approches rigides. Entretien avec Claude Ber (version longue)

4. Interdisciplinarités
- Jean-Michel Zakhartchouk : Chercher le « vrai » dans la littérature jeunesse ?
- Benoit Falaize : Une autre entrée dans l’histoire
- Alain Zamaron : Les recettes de l’archéologie-fiction
- Patrick Avel et Anne-Marie Lanoizelé : Une autre relation entre littérature et sciences.

Articles à lire en ligne
- Patrick Avel et Anne-Marie Lanoizelé : Apprendre pour comprendre, une autre relation entre littérature et sciences (version longue)
- Jean-Michel Zakhartchouk : Entretien avec Christian Grenier
- Alain Maillard : Le procès de la sorcière
- Jacques Crinon : Sitographie : quelques liens sur des sites


Et chez toi ça va ?

- Benjamin Le Merdy : Ici Berlin... : Semer des graines en hiver (chronique n° 6)
- Dominique Moinard : Ma rencontre avec Albert Jacquard
- Bernard. Slusarczyk : Passeur
- Sandrine Goullet : Aujourd’hui, je ne leur ai rien appris...

Faits & Idées

- Anne Hiribarren, Vincent Guédé, Thierry Malewicz : Épisode 7 à Clisthène : Apprendre ensemble
- Gérard Naudy : Pour une approche par compétences en histoire-géographie au lycée
- Gilles Ollivier, Anne Morillon et Angelina Étiemble : Migrations : mémoires d’adolescents


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ÉDITORIAL Les Rencontres d’été 2008 du CRAP - Que faisons-nous pour que chacun apprenne ?
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L’envie de politique

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J’ai participé activement à la campagne électorale pour les élections municipales dans ma commune de 20 000 habitants, engagé sur une liste qui se battait pour remporter la mairie. C’est une expérience particulièrement enrichissante pour l’enseignant que je suis, trop souvent amené à fréquenter un milieu social et culturel relativement homogène, même si les élèves me rappellent chaque jour les « fractures » qui existent dans notre pays... Expérience (...)
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Les dossiers de l'école ailleurs
Afin d'éclairer nos propres questionnements et voir comment l'on fait ailleurs, nous avons publié plusieurs mini-dossiers sur les systèmes éducatifs d'autres pays.
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