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N°456 - L’école maternelle aujourd’hui
Coordonné par Valérie Delamotte et Annick Harbulot (AGEEM)
lundi 1er octobre 2007

Où en est l’école maternelle aujourd’hui ? Non obligatoire, elle scolarise pourtant la quasi-totalité des enfants de cinq ans. Dans la course à la réussite scolaire, elle est considérée comme un maillon essentiel du devenir scolaire des élèves. Le dossier explore ce qui se joue dans ces « petites classes » : si le « jeu » y garde droit de cité, si la socialisation demeure un des objectifs essentiels, là n’est pas le seul horizon de la maternelle, lieu des premiers apprentissages. Des classes multi-âges à la façon dont les mathématiques peuvent être proposées, de l’évaluation à la lutte contre les inégalités, le dossier est riche des expériences multiples qui sont tentées et réussies dans cette école en devenir.


LES ARTICLES EN LIGNE

Répondre à la violence Par Colette Vassieux
Jouets et temps scolaire Par Monique Lebrun-Niesing
L’Usep Par Dominique Bonnet et Didier Perrin
Activités d’écriture Par Bénédicte Pelletier
L’action Com’ens Par Marc Baeckeroot
Bibliographie Par Annick Harbulot et Valérie Delamotte

LE SOMMAIRE

Sommaire du dossier

Éditorial : Sur le chemin de l’école maternelle

1. À l’école des savoirs vivants
- Jean-Claude Baudroux : Autonomie ou docilité ?
- Guilène Gorin Pin : Les mains dans la terre
- Martine Thuillier et Catherine Luccioni : Travailler en classes multi-âge
- Isabelle Bosquet et Marie-Claire Robin : Le point de vue des Atsem
- Alain Delsol : Apprendre à débattre
- Alain Kerlan : Des artistes pour changer l’école ?
- Florence Latyk : Vivre l’Usep !
- Joeël Briand : Que faut-il pour qu’il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l’école maternelle
- En ligne : Colette Vassieux : Répondre à la violence
- En ligne : Monique Lebrun-Niesing : Jouets et temps scolaire, quel rapport
- En ligne : Dominique Bonnet et Didier Perrin : L’Usep
- En ligne : Sylvie Kirchmeyer : Le jeu et les apprentissages mathématiques
- En ligne : Agnès Pereira : Intégrer la BCD aux pratiques de classe

2. Face aux inégalités scolaires
- Christophe Thouny : La maternelle, une école hétérogène
- Christine Passerieux : Faire reculer les inégalités scolaires
- Bernard Devanne : La réussite par l’écriture en Zep
- Christian Rousseau : Enseigner en Zep ? Non, enseigner
- Agnès Florin : La scolarisation à 2 ans ?
- Marie Caquineau : Peut-on prendre en charge toutes les différences ?
- En ligne : Bénédicte Pelletier : Activités d’écriture
- En ligne : Marc Baeckeroot : L’action Com’ens
- En ligne : Edwige et Philippe Berecz : Scolariser des enfants autistes : voyage au bout de l’enfer
- En ligne : Ève Leleu-Galland : L’intégration du handicap à l’école maternelle
- En ligne : Colette Catteau : L’éducation physique à l’école maternelle : du faire à l’apprendre
- En ligne : Marie-Claude Javerzat : Réussir à l’école : responsabilité de l’école maternelle

3. Un métier en construction
- Anne-Marie Gioux : Premiers pas vers des apprentissages sociaux
- Marc Didierjean : L’évaluation, un miroir déformant ?
- Joëlle Tourbe : Le classeur d’évolution
- Marie-Thérèse Chemla : La maternelle, parent pauvre dans la formation ?
- Christophe Duhaut : Parcourir la Terre pour mieux se représenter le monde
- Nicole Geneix et Laurence Chartier : Pour des politiques en faveur de la petite enfance
- Annick Harbulot : À petits pas par la classe passerelle ?
- Dominique Moinard : Travailler en grand dans le couloir
- En ligne : Arlette Boucheny : Scolariser les 2 ans, affaire de formation, de moyens, de politique ?
- En ligne : Jean-Paul Doste et Annick Harbulot : Sciences et langage à l’école : apprendre par et avec le vivant
- En ligne : Cécile Rekassa : Observation vaut mieux qu’évaluation ?
- En ligne : M.-T. Zerbato-Poudou : En maternelle, penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événéments
- En ligne : Marie-Patricia Perdereau-Bilski : Le chinois ? Un jeu d’enfants dans l’écriture des apprentissages

- En ligne : Bibliographie


Et chez toi ça va ?

- Isabelle Andriot : Fils de César ou fils de rien
- Amandine Dumas : Ramasse !
- Laurent Carceles : « Lieux communs » : Ne pas les avoir
- Benjamin Le Merdy : Ici Berlin... : « Der Franzose » découvre ses classes (Chronique)
- Patrice Bride : Groupons-nous, et demain...

Faits & Idées

- Anne Hiribarren et Vincent Guédé : Épisode 1 : Se concerter
- Valérie Delamotte : Ces histoires qui sont aussi les nôtres
- Yann Vacher : Alternance et formation en IUFM
- Rolande Hatem : Un colloque organisé par des jeunes, pour des jeunes
- Bénédicte Leroux : Le voyage, expérience et métaphore vivante de l’apprentissage


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