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vendredi 6 novembre 2009

Décès de Dominique Ginet


Maître de conférences à l’Institut de Psychologie de l’Université Lumière Lyon 2, Directeur du SIMEF (Service Interdisciplinaire pour les métiers de l’Education et de la Formation), Dominique Ginet est décédé le 21 octobre 2009.

Se référant aux travaux de Winnicott, Henri Wallon, Françoise Dolto, Jacques Lacan et Jacques Lévine, il était largement sollicité ces dernières années sur les questions d’autorité. Une occasion pour lui de rappeler l’importance du cadre en éducation, de la fonction contenante de l’école, une idée qui lui était chère. Sa brusque disparition nous donne l’occasion d’inviter nos lecteurs à lire ou à relire sa contribution très intéressante au rapport de Jean-Pierre Obin « Enseigner, un métier pour demain » (publié en 2002). Dominique Ginet est l’auteur de l’annexe 8 , pages 185 à 196.)

Lire l’article du site de l’Institut de Psychologie

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Édito du 8 janvier 2010

Diversion

La question des quotas de boursiers dans les grandes écoles vient de faire la Une sur la scène médiatique, celle censée modeler l’opinion publique. C’est une façon d’éviter de parler du véritable défi auquel doit répondre aujourd’hui notre système éducatif, celui de sa démocratisation. Ce débat est bien révélateur d’une représentation de l’école qui reste celle d’un système construit pour sélectionner. Comme le rappelle Christian (...) La suite



Les revues de presse
de Philippe Watrelot
Revue de presse du lundi 8 février 2010
Obstinations - éco sans socio n’est que ruine de l’âme - Salade-tomate-oignons… ?- La suite



L'actualité vue par le CRAP
Communiqué commun du CRAP-Cahiers pédagogiques, de la FCPE et de l’UNL
par Dominique Sénore
Le 20 janvier 2010 , le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé un après-midi original autour du dossier du numéro 478 de notre revue : « L’éducation au développement durable : comment faire ? »
Communiqué du CRAP-Cahiers pédagogiques à propos de la réforme du lycée
L’émission d’Arrêt sur Images à laquelle a participé Patrice Bride du CRAP-Cahiers pédagogiques le 9 décembre 2009

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