| Cercle
de Recherche et d'Action Pédagogiques 10 rue Chevreul
75011 Paris 01 43 48 22 30 |
|
|
||||
Votre
panier L'indexation
des Cahiers |
|
Il est ainsi possible de
retrouver tout article par mot-clé, par numéro, par
auteur ou par date de parution. On peut également retrouver
tous les articles écrits par un même auteur. |
| Les
recherches sur le site |
|
Faire une recherche sur les articles liés aux dossiers Faire une recherche sur les fiches de lecture Faire une recherche avec Google |
Les
derniers articles publiés sur le site 
Revue de presse du jeudi 8 mai 2008“C’est une bouffonnerie. Ils peuvent défiler, mais tout ça ne sert à rien ! ”Dans une interview-portrait à paraître samedi 10 mai dans le Figaro Magazine, le ministre de l’Education Xavier Darcos affirme que les lycéens peuvent bien manifester, "mais tout ça ne sert à rien". C’est le Nouvel Obs qui donne la primeur de ces propos. Xavier Darcos affirme : "Je ne serai pas le dixième ministre (de l’Education) à céder ! Je serai le premier ministre à tenir bon le cap de la réforme". "Une fois les banderoles, (...)
La suiteColloque "Ecole-Famille : quelle place pour les parents ?Cap Canal, en partenariat avec le Région Rhône-Alpes, organise le samedi 24 mai de 9h à 16h30 au siège du Conseil Régional Rhône-Alpes (78, route de Paris - Charbonnières-les-bains) le 1er colloque sur ce thème.
Depuis de nombreuses années maintenant, améliorer les relations entre les parents et le système scolaire est devenu une priorité.
Priorité politique maintes fois exprimée. Priorité sociologique afin de dépasser la méfiance réciproque qui s’installe trop souvent entre les enseignants et les familles.
Priorité pédagogique pour croiser les regards et faire converger les efforts au service de la réussite des élèves. Mais il semble néanmoins que les relations soient encore marquées par des lenteurs dommageables, des ratées (...)
La suiteRevue de presse du mercredi 7 mai 2008Un “chat ” qui reste en travers de la gorge... Xavier Darcos a participé ce mercredi à un “chat” dont les principaux points sont sur le site du Monde et l’intégralité sur le site de Télérama. Plus de 200 personnes ont posé des questions. Le ton du ministre est assez agressif, me semble t-il, bien loin de l’image de courtoisie et de pondération qui était la sienne jusqu’alors...Des réponses assez tranchées, donc, et qui laissent peu la porte ouverte à la discussion. Il continue à (...)
La suiteFormer, être forméDossier coordonné par Sylvie Grau et Jean-Martial Fouilloux
À quelles conditions une formation pour un enseignant du XXIième siècle permettrait-elle de respecter/concilier les attentes de la société et les aspirations des futurs professionnels ?
Les IUFM sont intégrés à l’université, il s’agit de faire un premier point rapide sur les enjeux de cette intégration d’un point de vue institutionnel mais aussi pédagogique. Rapide, car quelque soit le dispositif, l’écart est toujours important entre la demande de formation des stagiaires et l’offre qui leur est proposée. Dans (...)
La suiteRevue de presse du mardi 6 mai 2008Entre 2000 et 6000 élèves ont défilé mardi à Paris, d’après Le Figaro. Cependant, l’appel à la mobilisation a été mieux suivi dans certaines villes de province comme Toulouse et Rouen. Des manifestations moins nombreuses par rapport à la dernière journée de mobilisation .« Dans les académies franciliennes, la rentrée n’a eu lieu que depuis deux jours, donc on ne s’attendait pas à quelque chose d’énorme aujourd’hui », a expliqué Léo Moreau, de l’UNL, qui attribue cette foule des petits jours aux « bacs blancs, aux stages (...)
La suiteRevue de presse du lundi 5 mai 2008“ Les stages de soutien Darcos ont bien marché ”... C’est ce que nous dit Le Parisien. 80 000 élèves de CM 1-CM 2 ont bénéficié pendant ces vacances scolaires des premiers cours de soutien scolaire dispensés par des enseignants volontaires. De source ministérielle, 15 000 instituteurs ont encadré ces stages, dans l’école où ils enseignent habituellement ou dans leur ville. Pourquoi se sont-ils portés volontaires ? Pour « gagner » plus, « bien sûr ». Et « pour voir ce que pouvait donner un dispositif (...)
La suiteLes paradoxes de l’orientation française... et quelques idées pour en sortirPar Jean-Marie Quiesse et Danielle Ferré
Vous qui entrez dans ce dossier, nous vous invitons à prendre quelques instants pour écrire les mots qui vous viennent à l’esprit lorsque vous pensez « orientation »...
Merci.
À la fin de votre lecture, n’hésitez pas à revenir vers ces quelques mots...
1968 engage l’élaboration d’un nouveau consensus social où l’école est amenée à jouer un rôle essentiel dans la promotion des citoyens. Le système d’orientation actuel date de 1971, période où il convenait d’organiser une industrialisation massive et géographiquement (...)
La suiteDémocratie Hypothétique, ou au mieux en GestationPar Patrice Bride, professeur en collège
Au deuxième trimestre, dans les établissements scolaires, des adultes se réunissent sous différents intitulés, commission permanente, conseil d’administration, conseil pédagogique, et se livrent à des échanges ésotériques autour de chiffres et de diverses abréviations : DHG, TRMD, HSA ou HSE, BMP, ATP, etc. Il y a manifestement quelque chose à comprendre, il semble même y avoir de forts enjeux. Tant de chiffres dans tant de cases, il y a forcément une logique derrière. Et d’ailleurs, certains semblent dominer leur (...)
La suiteBibliographieD. Ferré, Et J.-M. Quiesse, avec les lycéens et lycéennes :
P. Gourie, M. Jageneau, A. Marxer, Et L. Sciabbarrasi, (postface de A. Rufino) Lycéens, prenez votre orientation en main
L’Harmattan, 2006
Conçu de manière originale avec et pour des lycéens, ce livre qui s’appuie sur des témoignages comporte des informations des conseils et un guide pratique pour s’orienter en France et en Europe.
D. Ferré Pour une approche orientante de l’école française
Paris, Éditions Qui plus est, 2005.
Les concepts (...)
La suiteMai 68 : fin ou commencement ?Par Antoine Prost
Mai 68 déclencheur de réformes pédagogiques, ou bien plutôt coup d’arrêt ? L’examen du contexte de l’événement bouscule le cliché, invite à réfléchir sur ce qui fait changer l’école... Antoine Prost résume ici des propos qu’il développe longuement dans notre dossier hors-série à télécharger.
Les propos se multiplient qui font de mai 68 une sorte de commencement absolu. C’est un événement fondateur, qui appelle un jugement de valeur pour ceux qui y voient la fin du respect et de l’autorité, comme pour ceux qui saluent le (...)
La suite| Plan du site | Mode d'emploi | Contacts | Proposer un site | Lettre d'information | Revues de presse | Syndication - RSS | |
| Conception et réalisation : François
Malliet Ce site est réalisé avec SPIP logiciel libre sous license GNU/GPL Développements spécifiques et hébergement : Le Point Com PROTECTION DES DONNEES PERSONNELLES Partenariat avec :
|
