Les sites internet sur la pédagogie, l'enseignement et l'école sélectionnés par le CRAP-Cahiers pédagogiques

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Le Café pédagogique Le site de référence sur l'éducation qui publie chaque jour son expresso. L'expresso Le mensuel Les dossiers Les régionales La cafétéria	Le site de Philippe Meirieu Un site indispensable consacré à l'histoire et à l'actualité de la pédagogie. Le sommaire Pourquoi ce site ? Bloc-notes et nouveautés Actualités Biographie et bibliographie Ouvrages publiés Dernier ouvrage paru Choix d'articles et de textes Petit dictionnaire de la pédagogie Cours de pédagogie Outils de formation Cours de philo de l'éducation Débats théoriques et politiques La classe au quotidien Préfaces et postfaces Propositions et manifestes Rapports et documents officiels Chroniques et textes d'humeur Réalisations audiovisuelles Patrimoine pédagogique Ouvrages recommandés Echanges de pratiques et de documents Forum ouvert Sites amis	VousNousIls.fr, présente son portail multiservices d'informations sur l'éducation nationale : enseignement, actualité, dossier de presse, culture... C'est un carrefour d'informations et de communication au service de la communauté éducative. VousNousIls est parrainé par la CASDEN Banque Populaire. Le site propose des réflexions sur les débats d'actualités mais aussi des ressources pédagogiques. L'accueil du site Dépêches de l'Éducation La lettre Éducation Le chiffre, Le mot, L'info C'est arrivé demain La revue de Courrier International D'un B.O. à l'autre En pratique Parcours d'exception Fiches pédagogiques Dossiers Éditions scolaires Le Blog Avec recul À suivre
CAP CANAL… Une télévision pour l'éducation Cap Canal fait le pari de faire de la télévision un formidable moyen d’éducation pour tous les publics : - En éduquant à l’image grâce à des programmes de qualité dans des formes cinématographiques variées, - En éduquant avec l’image par sa programmation organisée sur un mode thématique, - En réfléchissant sur les questions essentielles de société que sont les questions éducatives avec l’ensemble des acteurs concernés. Accéder au site
La Maison des enseignants a été créée par Monique Vuaillat et propose un espace de mutualisation des pratiques et d'échange de réflexions ouvert à tous les enseignants. Dans une démarche de partage l'objectif est de valoriser ce qui s'invente au quotidien dans les classes. Accéder au site	Membre du CLIMOPE Education & Devenir regroupe des chefs d'établissement, des enseignants, des C.P.E., des documentalistes, des inspecteurs... surtout dans le second degré. Elle participe activement à la réflexion sur l'actualité éducative et la pédagogie. Accéder au site	Membre du CLIMOPE Les Ceméa sont un mouvement de personnes engagées dans des pratiques autour des valeurs et des principes de l’Éducation nouvelle et des méthodes d’éducation active, pour transformer les milieux et les institutions par la mise en action des individus. Pour faire partager et vivre ces idées par le plus grands nombre, les Ceméa ont choisi un outil privilégié : la formation. Accéder au site
Membre du CLIMOPE Le Groupe Français d'Education Nouvelle, ce sont des personnes qui ont la conviction que chacun est irremplaçable, que l'exclusion est un appauvrissement, que les capacités de chacun sont illimitées, qui se retrouvent pour chercher ensemble, se former et se transformer, s'enrichir de leurs différences, qui interviennent sur tous les terrains de l'Education (comités d'entreprises, lieux de formation, associations, communes, écoles). Accéder au site	Membre du CLIMOPE L’Institut Coopératif de l’École Moderne est un mouvement pédagogique, créé en 1947 par Célestin Freinet rassemblant autour de lui un certain nombre de pionniers. C’est une association Loi 1901 qui regroupe aujourd’hui de nombreux enseignants, formateurs et éducateurs autour de principes pédagogiques communs. Accéder au site	Membre du CLIMOPE Mouvement d'éducation populaire, la Ligue de l'enseignement invite les citoyens à s'associer dans la lutte contre les inégalités, à débattre et à être acteurs dans la cité afin de construire une société plus juste, plus libre et plus solidaire visant à l'émancipation de tous. Ses domaines d'intervention sont très divers : organisation de vacances et de classes de découverte, organisation d'activités sportives et culturelles, actions internationales, débats, formations, lutte contre la précarité... Accéder au site
Membre du CLIMOPE L’Office Central de la Coopération à l’Ecole a été créé en 1928, sous l’impulsion de membres de l’enseignement et de militants de la Coopération, adultes convaincus de la nécessité d’enseigner, dès l’école, les principes et les vertus de la Coopération, définie comme l’alternative non violente, à la fois au libéralisme et à la dictature du prolétariat. On peut définir la Coopération à l’Ecole comme un système cohérent de valeurs, d’attitudes et de pratiques donnant du sens à l’école et aux apprentissages. Accéder au site	Association Française pour la Lecture Membre du CLIMOPE L'AFL regroupe des personnels qui s'efforcent de "déscolariser" la réflexion sur la lecture. Il s'agit pour elle de transférer à l'ensemble du corps social la responsabilité de la "lecturisation" de ses membres. Ce néologisme, marque une volonté de rupture avec les pratiques d'alphabétisation impuissantes à satisfaire la revendication d'un élargissement des bases de la vie démocratique et à assurer une élévation massive du niveau de formation générale des forces productives. Accéder au site	Membre du CLIMOPE La FOEVEN et les AROEVEN, à travers leurs actions, oeuvrent pour rendre les jeunes responsables de leurs actes et conscients de leurs potentialités avec des adultes capables d'accueillir leurs demandes et leurs intiatives. En ouvrant leurs activités à tous, en favorisant le mixage social, nos associations engagent des recherches, des actions et des formations de type social et humaniste, dans une société en devenir. Accéder au site
Observatoire des Zones prioritaires L’association Observatoire des Zones Prioritaires (OZP), créée en 1990, a pour objectif de favoriser la réflexion sur les ZEP, les REP et l’éducation prioritaire, et plus largement sur la discrimination positive, la lutte contre l’échec scolaire et l’exclusion dans les territoires défavorisés. Accéder au site	Le site de Jacques Nimier Un site très dense qui propose de très nombreuses ressources pour réfléchir "aux facteurs humains" et relationnels sur les questions posées actuellement à l'école. On y trouve également des services : ouvrages proposés par thèmes ou exercices ainsi qu'un grand nombre de liens présents sur chacune des pages. Jacques Nimier a consacré sa vie à la formation des enseignants, travail qu'il prolonge à travers son site. Accéder au site	Le site de Dominique Natanson Dominique Natanson est le petit-fils et le neveu de Juifs exterminés à Auschwitz en 1942. Il raconte cette histoire familiale dans les pages de ce site. Il a publié, en 1992, un travail réalisé en partie avec ses élèves La Mémoire Juive en Soissonnais. Il enseigne au Lycée Gérard de Nerval à Soissons. Il est aussi formateur à l'IUFM de l'Académie d'Amiens. Ce site propose des ressources sur la déportation des juifs avec en particulier une partie consacrée aux questions des élèves. Accéder au site

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Blog personnel modéré et non anonyme de Bruno Devauchelle
L’auteur est un spécialiste français des TIC et son blog est exclusivement consacré à cette question.

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L’auteur, qui a pour pseudo « Lubin » est prof mais livre surtout des réflexions très générales sur l’école. ça appuie là où ça fait mal mais c’est bien argumenté.

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On y parle de son métier, on y parle aussi des élèves. Malgré le recueil de perles, il n’y a pas de méchanceté ni de mépris.

Le quotidien d’un directeur d’école
Tout est dit dans le titre ! Tous les sujets sont abordés, des méthodes de lecture aux menus de la cantine.

Culture et veille informationnelle en éducation
Un blog dédié à celles et ceux qui s’intéressent aux habiletés informationnelles en éducation. Dans la société de l’information qu’est devenue notre enseignement ? Comment former rapidement nos étudiants et enseignants pour que chacun devienne acteur de son savoir ?

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