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Recherches et indexation

 

N°474 - Aider à mémoriser
Coordonné par Christine Vallin et Jean-Michel Zakhartchouk
 

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Mémoriser et comprendre, est-ce la même chose ? Faut-il automatiser certains apprentissages et donc recourir au par cœur ? Y a-t-il différents types de mémoire ? Pourquoi oublions-nous ? Comment retenons-nous ? Autant de questions qui sont au cœur des apprentissages et de la transmission des savoirs. Ce nouveau dossier des Cahiers pédagogiques veut faire connaître des travaux de recherche sur la mémoire encore trop mal connus, et proposer une grande diversité de pratiques et d’expériences. Des « gestes mentaux » à l’utilisation du Tai-chi-chuan, de la récitation traditionnelle à la mémoire musicale, de l’apprentissage de l’orthographe lexicale aux langues vivantes ou au calcul : une multiplicité d’approches qui nous incite à la fois à débattre et à renouveler nos pratiques.

À l’occasion de la sortie de ce numéro, nous vous proposons une offre spéciale :
-  Offre spéciale n°34 : "Quel travail efficace pour apprendre ?" , ce numéro 474 avec le Cahiers pédagogiques n°468 "As-tu fait tes devoirs ?" (16 €).

Signalons également que le n°436 "Aider les élèves" est disponible en téléchargement pour 4,30 €.

Éditorial

La mémoire  : une galaxie à explorer

Le cerveau  : un univers dans l’Univers... L’infiniment petit et l’infiniment grand, cent milliards de neurones pour l’un et quinze milliards d’années pour l’autre, se jouent de nos capacités de représentation et nous font hésiter, pour toucher leur mystère, entre les sciences et la poésie. Et c’est bien le même vertige qui nous saisit devant la rouge nébuleuse d’Orion, gaz et poussière sans début ni fin  ; comme devant l’illumination lorsque soudain on comprend. Ou encore devant une étoile depuis longtemps disparue alors qu’elle brille devant nos yeux, diamant d’un soir d’été  ; comme devant l’intensité et la précision du souvenir d’une odeur de pomme verte ou d’un visage disparu. Si l’on est (...)

 La suite

Le prochain numéro
L’entrée en 6e
N°475, daté de Septembre 2009 - Coordonné par Patrice Bride et Nicole Priou La suite…

Appels à contributions
Pour les dossiers des Cahiers
Des outils pour animer des formations
À l’école avec les enfants rom, tsiganes et voyageurs
Dans nos classes, des élèves en difficulté
Comment faire vivre une classe ?
Blogs, wikis, forums, nouveaux réseaux sociaux : quel intérêt pédagogique ?
Cycle des apprentissages fondamentaux
Éducation au développement durable
Les questions sensibles à l’école
Pour Repères pour agir
L’enseignement de l’histoire des arts - Réflexions et pratiques pédagogiques

Les articles en ligne

Vous avez dit, vous avez pensé... "mémoriser" ?
Par Hélène Trocmé-Fabre
La suite

Mémoire, attention et rythmes scolaires
Par Hubert Montagner
La suite

Les nouveaux médias , un plus pour la mémorisation ?
Par Éric Jamet
La suite

Comment développer les capacités de mémorisation des élèves ?
Par Claire Boniface
La suite

La mémoire, nouvelles connaissances, mécanismes et pathologies
Une séance de l’Académie des sciences qui a eu lieu le 3 juin 2008, avec Bernard Lechevalier, Stanislas Dehaene et Jean-Pierre Changeux. Retranscription de l’introduction de Jean-Pierre Chagnueux.
La suite

Un secret bien gardé
Par Jean-Michel Wavelet
La suite

Etes-vous maintenant un « branché-mémoire » ?
Notre grand quizz
La suite

Bibliographie
Par Marc Campana
La suite
Sommaire

Billet du mois - Jean-Michel Zakhartchouk : C’est arrivé demain

Le Bloc-notes de Philippe Watrelot

Actualités éducatives
-  À nos lecteurs  : À l’ère numérique, les Cahiers pédagogiques évoluent
-  Le bureau du Crap-Cahiers pédagogiques   : Analyser et contester en toute lucidité, agir et proposer sans naïveté
-  Hors-série numérique  : Clisthène, un collège de la réussite et du plaisir
-  Ailleurs dans le monde...  : Au Québec, la revue Vie pédagogique

Le dossier

Éditorial : La mémoire  : une galaxie à explorer

1- Big bang  : comment mémoriser advient à l’homme
-  Alain Lieury  : Quoi de neuf sur la mémoire  ?
-  Pierre-Philippe Bugnard  : «  Savoir par cœur, c’est bien savoir  !  »
-  Hélène Trocmé-Fabre  : Vous avez dit, vous avez pensé... « mémoriser »  ?
-  Rémi Brissiaud  : «  8 + 6  », ça fait combien  ?
-  Anne-Marie Chartier  : Dans ma tête et dans mon cœur

Articles à lire en ligne
-  Hélène Trocmé-Fabre : Vous avez dit, vous avez pensé... « mémoriser »  ? (version longue)
-  Hubert Montagner : Mémoire, attention et rythmes scolaires

2- Un espace en expansion  : dépasser nos habitudes et nos représentations
-  André Ouzoulias  : La mémorisation de l’orthographe lexicale, un enjeu décisif
-  Marc Campana  : Des formations pour échapper aux idées reçues
-  Bruno della Chiesa  : Ce qu’on sait sur la mémoire... et tout ce qui reste à apprendre
-  Martine Dhénin  : Ce que l’on mémorise, c’est sa propre activité
-  Yves Audard  : Les processus de la mémorisation en musique
-  Brigitte Louichon  : La récitation  : pour quoi faire  ?

Articles à lire en ligne
-  Éric Jamet : Les nouveaux médias, un plus pour la mémorisation  ?
-  Claire Boniface : Comment développer les capacités de mémorisation  ?
-  Propos de Jean-Pierre Changeux : Une séance de l’Académie des sciences sur la mémoire (retranscrits par Christine Vallin)

3- La mémoire en mouvement  : un univers toujours en observation et en expérimentation
-  Yves Lecocq  : Créer un «  imaginaire d’avenir  »
-  Annie di Martino  : La méthode des loci
-  Jean-Michel Bettembourg  : Étonnez-les  !
-  Robert Guichenuy  : La banque
-  Isabelle Garrigues  : Attention et mémorisation dans l’apprentissage du tai-chi-chuan
-  Denis Mosset  : Pour «  lâcher  » la partition
-  Robert Guichenuy  : Rituels
-  Notre grand quizz  : Êtes-vous maintenant un « branché-mémoire »  ?

Articles à lire en ligne
-  Jean-Michel Wavelet : Un secret bien gardé
-  Le quizz : Etes-vous maintenant un « branché-mémoire » ?

Bibliographie

Et chez toi ça va ?

-  Louisa Lakhdar  : Évaluations assassines
-  Florence Castincaud : «  Mégane est un âne  »
-  Émilie Losange, Virginie Rodde : « À la manière de Blandine Keller »... Suite

Faits & Idées

-  Bernard Grosjean  : Ces figures d’élèves que l’on n’oublie pas (Chronique)
-  Christian Montelle  : « Nourrir l’enfant par l’oreille
-  Claire Bihan  : L’évaluation toujours interrogée
-  Véronique Nagiel  : Élèves calédoniens, auteurs et conteurs...

Il y a 30 ans dans les Cahiers

-  Suzanne Citron  : L’histoire et les trois mémoires

Le livre du mois

-  Christian Baudelot et Roger Establet  : L’élitisme républicain
Le billet du mois
C’est arrivé demain
Par Jean-Michel Zakhartchouk

Formidable, tout va bien maintenant dans notre école, et demain ça ira encore mieux, grâce aux mesures prises par les plus récents ministres  : Et depuis ce temps-là, tout semble y prospérer. [1] Qu’on en juge  ! La violence, les incivilités, les absences, tout cela a presque disparu devant la menace d’une mauvaise « note de vie scolaire ». Les rares problèmes restants seront bientôt (...)

 La suite…
 
Les chroniques du métier
L’arrivée du train cinéma en gare « Postmoderne » : Terminus ?
« Il faut s’habituer à l’idée que nous serons jugés par des gens qui n’auront jamais vu un film de Murnau » (François Truffaut).
En ce début de siècle, le cinéma est bien vivant. La production reste abondante et le public populaire, aussi bien que le public « distingué » trouve plaisir à rencontrer de nouveaux films qui, très souvent, les enchantent. Puisque le cinéma (dit-on) est désormais entré dans sa phase « postmoderne », tentons de mesurer en quoi ce concept est novateur.
1- « Lire les images du cinéma »
Le (...)
Les lycéens et la composition d’histoire-géographie
Après la lecture, le calcul. L’enseignement de la division en question.
Métacognition et réussite des élèves
La citoyenneté scolaire est-elle possible ?
L’orthographe réfléchie à l’école primaire
 
L'école ailleurs…
Afin d'éclairer nos propres questionnements et voir comment l'on fait ailleurs, nous avons publié plusieurs mini-dossiers sur les systèmes éducatifs d'autres pays.
L’école au Maghreb
L’école en Suisse
L’école au Québec
L’école en Angleterre
L’École en Belgique
L’école en Finlande
L’école en Italie
Un dossier Pays regroupant l'ensemble de ces mini-dossiers est disponible à la vente en téléchargement au prix de 4,30 €.
La présentation du dossier Pays
 
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