Juin 2011

Les Rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques

Enseigner • Apprendre • Se former

Une semaine d'échanges pour tous les acteurs de l'école,
du mercredi 17 au mardi 23 aout 2011 à Saint-Affrique (Aveyron)

Se rencontrer pour échanger, débattre, mettre en commun des idées, des outils, des expériences...
Les Rencontres du Crap sont ouvertes à tous ! Le thème des Rencontres de cet été est plus que jamais d'actualité en ces temps où le système de formation des enseignants est bien malmené...

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DERNIÈRES PARUTIONS

Le temps d'apprendre

No 490 - juin 2011 - Coordonné par
François Malliet et Jean-Michel Zakhartchouk

L'objet de ce dossier est de montrer et d'analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages : sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement ; sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité.
Réflexions et témoignages pour aider chacun à faire avec le temps, dans toutes ses dimensions.

Hors série numérique

À l'école avec les élèves roms, tsiganes et voyageurs

No 21 - juin 2011 - Coordonné par
Régis Guyon et Michaël Rigolot

Un ensemble très complet de 65 articles partagés en quatre parties :
• Qui sont ces enfants ?
• Des dispositifs pour organiser la scolarisation
• Les méthodes pédagogiques ou comment faire réussir les élèves
• Ailleurs en Europe
Afin de faciliter la lecture de ce dossier, nous avons conçu huit parcours thématiques.

Nos prochains dossiers et ouvrages sont en préparation. Chacun peut proposer une contribution. Prenez contact avec les coordonnateurs pour nous soumettre une proposition d'article.

Revue

Apprendre par corps

Interrogeons une nouvelle fois les rapports forts qui se nouent entre l’école et les corps qui l’investissent, qu’ils soient enseignants ou enseignés. Ces rapports peuvent-ils se résumer à une tension, selon laquelle il faudrait contraindre le corps pour mieux discipliner l’esprit ? Ou bien existe-t-il des conditions, à définir, pour que le corps devienne l’un des leviers à mobiliser en faveur des apprentissages ?

Apprendre avec le numérique

Les technologies de l’information et de la communication, les jeux vidéos, les univers virtuels, l’émergence des réseaux nous font entrer dans une véritable société numérique. À l’école, le B2i a développé les pratiques en salle informatique, le manuel devient numérique, les élèves arrivent maintenant avec leurs ordinateurs et leurs tablettes. Autant de raisons de se pencher à nouveau sur les pratiques scolaires du numérique pour explorer la façon dont elle changent les apprentissages.

Les Cahiers à la page !

À l'occasion de la rénovation de la maquette de la revue, Patrice Bride propose un tour d'horizon des évolutions de nos publications.

Évaluations CE1 : pièges, vigilance et embarras

Deux textes réunis ici pour dénoncer d'une part la "perversion" des modalités de passage et d'évaluation d'un exercice de production de français et pour témoigner d'autre part d'un véritable travail d'équipe au sein de deux écoles, lequel soulève de nombreuses interrogations quant au degré de confiance à accorder à ces évaluations.

Un service public d'éducation à construire

Entretien avec Philippe Meirieu

Construire le collège de demain

Un colloque de l'UNSA, en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques

Quel temps pour l'éducation ?

L’essentiel sur la question des rythmes scolaires dans un récent dossier de l’INRP, et même des pistes pour renouveler le débat.

LE LIVRE DU MOIS

Les sociétés et leur école. Emprise du diplôme et cohésion sociale

François Dubet, Marie Duru Bellat, Antoine Vérétout. Seuil, 2010

Lire la recension et l'entretien avec François Dubet
Les autres ouvrages
recensés sur notre site

Le site du Crap-Cahiers pédagogiques

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