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	<title>Commentaires pour Service maximum</title>
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	<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum</link>
	<description>Directrice d&#039;école à Bobigny</description>
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		<title>Commentaires sur &#171;&#160;Je suis très découragée&#160;&#187;: message sans apprêt, brut de décoffrage, en direct&#8230; par Emmanuel</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/04/12/je-suis-tres-decouragee-message-sans-appret-brut-de-decoffrage-en-direct/#comment-564</link>
		<dc:creator>Emmanuel</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Apr 2013 21:14:17 +0000</pubDate>
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		<description>Assister soi-même à la destruction d&#039;un camp où vivaient des enfants de l&#039;école où l&#039;on enseigne rend la taille de ce point Godwin ridicule. 
D&#039;ailleurs le point en question est beaucoup plus à la préfecture,  au gouvernement plutôt que dans le camp de ceux qui se bougent pour les enfants nomadisés par notre cher ministre de l&#039;intérieur...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Assister soi-même à la destruction d&#8217;un camp où vivaient des enfants de l&#8217;école où l&#8217;on enseigne rend la taille de ce point Godwin ridicule.<br />
D&#8217;ailleurs le point en question est beaucoup plus à la préfecture,  au gouvernement plutôt que dans le camp de ceux qui se bougent pour les enfants nomadisés par notre cher ministre de l&#8217;intérieur&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Une maman sur le toit par Rémi Froschard</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/04/01/une-maman-sur-le-toit/#comment-542</link>
		<dc:creator>Rémi Froschard</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 12:50:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=466#comment-542</guid>
		<description>et la situation est la même partout...
Il manque ici 40 enseignants pour finir l&#039;année... et 110 PES seront affectés à la rentrée... Si on compte les départs en retraites, le gain n&#039;est pas énorme...


Sur pétition de parents, j&#039;ai été recruté pour 3 jours avant les vacances de février. Mais stage en responsabilité après les vacances, puis examens, mémoires et concours à préparer, je n&#039;ai pu donner suite aux demandes de l&#039;IA qui m&#039;a sollicité à nouveau à l&#039;issu de mon SR...
On se dirige peut-être vers un recrutement d&#039;enseignant-retraité...

Pendant 5 ans, il aurait été appréciable de voir autant de profs en colères contre les réductions de postes qu&#039;actuellement contre la réformette des rythmes scolaires...

Les prochaines années n&#039;iront pas non plus dans le bon sens puisque pour réussir à avoir un nombre suffisant de remplaçant il faudra recruter plus de candidats au concours... Mais recruter plus de candidats, c&#039;est abaisser le niveau d&#039;exigence...
Sur l&#039;académie de Créteil, des candidats sont admissibles avec 5/20 à l&#039;écrit. Cela signifie que certaines pourront être admis avec 6/20 à l&#039;oral...

Il faut se battre pour maintenir un recrutement important sur les 10 prochaines années... et avec une formation adéquate (non, je rigole, c&#039;est pas possible).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>et la situation est la même partout&#8230;<br />
Il manque ici 40 enseignants pour finir l&#8217;année&#8230; et 110 PES seront affectés à la rentrée&#8230; Si on compte les départs en retraites, le gain n&#8217;est pas énorme&#8230;</p>
<p>Sur pétition de parents, j&#8217;ai été recruté pour 3 jours avant les vacances de février. Mais stage en responsabilité après les vacances, puis examens, mémoires et concours à préparer, je n&#8217;ai pu donner suite aux demandes de l&#8217;IA qui m&#8217;a sollicité à nouveau à l&#8217;issu de mon SR&#8230;<br />
On se dirige peut-être vers un recrutement d&#8217;enseignant-retraité&#8230;</p>
<p>Pendant 5 ans, il aurait été appréciable de voir autant de profs en colères contre les réductions de postes qu&#8217;actuellement contre la réformette des rythmes scolaires&#8230;</p>
<p>Les prochaines années n&#8217;iront pas non plus dans le bon sens puisque pour réussir à avoir un nombre suffisant de remplaçant il faudra recruter plus de candidats au concours&#8230; Mais recruter plus de candidats, c&#8217;est abaisser le niveau d&#8217;exigence&#8230;<br />
Sur l&#8217;académie de Créteil, des candidats sont admissibles avec 5/20 à l&#8217;écrit. Cela signifie que certaines pourront être admis avec 6/20 à l&#8217;oral&#8230;</p>
<p>Il faut se battre pour maintenir un recrutement important sur les 10 prochaines années&#8230; et avec une formation adéquate (non, je rigole, c&#8217;est pas possible).</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Supprimer le redoublement ? Mais qu&#8217;adviendra-t-il de l&#8217;élève non lecteur ? par manu</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/03/18/supprimer-le-redoublement-mais-quadviendra-t-il-de-leleve-non-lecteur/#comment-535</link>
		<dc:creator>manu</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Apr 2013 10:07:19 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=457#comment-535</guid>
		<description>je découvre votre blog.
Courageusement, vous dites tout haut ce que chacun pense tout bas !
Oui, gérer des enfants de façon uniquement économique est et sera de plus en plus catastrophique ! 
Rentabilité est ce que j&#039;entends de ma hiérarchie !!
Comment oser demander à l&#039;école d&#039;être rentable ?

Avant, il est vrai que l&#039;on faisait redoubler pour un oui ou pour un non. J&#039;ai même eu deux élèves qui ont redoublé leur CP pour &quot;comportement&quot; et en plus en CM1, ils étaient les plus performants scolairement parlant mais restaient persuadé d&#039;être nuls ! 
Oui, il faut prendre des pincettes et bien réfléchir sur le redoublement. Mais l&#039;interdire ....</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>je découvre votre blog.<br />
Courageusement, vous dites tout haut ce que chacun pense tout bas !<br />
Oui, gérer des enfants de façon uniquement économique est et sera de plus en plus catastrophique !<br />
Rentabilité est ce que j&#8217;entends de ma hiérarchie !!<br />
Comment oser demander à l&#8217;école d&#8217;être rentable ?</p>
<p>Avant, il est vrai que l&#8217;on faisait redoubler pour un oui ou pour un non. J&#8217;ai même eu deux élèves qui ont redoublé leur CP pour &laquo;&nbsp;comportement&nbsp;&raquo; et en plus en CM1, ils étaient les plus performants scolairement parlant mais restaient persuadé d&#8217;être nuls !<br />
Oui, il faut prendre des pincettes et bien réfléchir sur le redoublement. Mais l&#8217;interdire &#8230;.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le méchant petit crabounet par guy morel</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/03/30/le-mechant-petit-crabounet/#comment-524</link>
		<dc:creator>guy morel</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Mar 2013 17:45:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=462#comment-524</guid>
		<description>Bon courage, très sincèrement.
Pour ce qui concerne les Roms, comme d&#039;ailleurs les enfants en déshérence dans des zones en déshérence, ne vous inquiétez pas, on s&#039;en occupe en haut-lieu. 
La preuve : http://www.neoprofs.org/t59130-creation-du-conseil-national-de-l-innovation-pour-la-reussite-educative#1904103</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bon courage, très sincèrement.<br />
Pour ce qui concerne les Roms, comme d&#8217;ailleurs les enfants en déshérence dans des zones en déshérence, ne vous inquiétez pas, on s&#8217;en occupe en haut-lieu.<br />
La preuve : <a href="http://www.neoprofs.org/t59130-creation-du-conseil-national-de-l-innovation-pour-la-reussite-educative#1904103" rel="nofollow">http://www.neoprofs.org/t59130-creation-du-conseil-national-de-l-innovation-pour-la-reussite-educative#1904103</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Supprimer le redoublement ? Mais qu&#8217;adviendra-t-il de l&#8217;élève non lecteur ? par guy morel</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/03/18/supprimer-le-redoublement-mais-quadviendra-t-il-de-leleve-non-lecteur/#comment-519</link>
		<dc:creator>guy morel</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Mar 2013 08:41:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=457#comment-519</guid>
		<description>Bonjour,
Je viens de prendre connaissance de l&#039;article de Marie-Sandrine Sgherri dans Le Point.
Solidarité avec votre combat.
Très cordialement.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Je viens de prendre connaissance de l&#8217;article de Marie-Sandrine Sgherri dans Le Point.<br />
Solidarité avec votre combat.<br />
Très cordialement.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Supprimer le redoublement ? Mais qu&#8217;adviendra-t-il de l&#8217;élève non lecteur ? par guy morel</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/03/18/supprimer-le-redoublement-mais-quadviendra-t-il-de-leleve-non-lecteur/#comment-494</link>
		<dc:creator>guy morel</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Mar 2013 12:21:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=457#comment-494</guid>
		<description>Beau billet.
Une seule réserve concernant l&#039;allègement des programmes. Là-dessus, il faut s&#039;entendre. Les programmes actuels sont lourds certes mais de leurs incohérences - sans parler de leur enflure verbale -, donc les &quot;alléger&quot; n&#039;a aucun sens sinon d&#039;accroître l&#039;incohérence et de les rendre encore plus indigestes. Il faut des programmes denses et bien pensés, riches et progressifs.
Cordialement.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Beau billet.<br />
Une seule réserve concernant l&#8217;allègement des programmes. Là-dessus, il faut s&#8217;entendre. Les programmes actuels sont lourds certes mais de leurs incohérences &#8211; sans parler de leur enflure verbale -, donc les &laquo;&nbsp;alléger&nbsp;&raquo; n&#8217;a aucun sens sinon d&#8217;accroître l&#8217;incohérence et de les rendre encore plus indigestes. Il faut des programmes denses et bien pensés, riches et progressifs.<br />
Cordialement.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Supprimer le redoublement ? Mais qu&#8217;adviendra-t-il de l&#8217;élève non lecteur ? par Christellemars</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/03/18/supprimer-le-redoublement-mais-quadviendra-t-il-de-leleve-non-lecteur/#comment-490</link>
		<dc:creator>Christellemars</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Mar 2013 07:25:31 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=457#comment-490</guid>
		<description>100% d&#039;accord avec cet article. 
On dit que le redoublement est traumatisant, mais passer en CE1 ou CE2 lorsqu&#039;on ne sait pas lire ( ou compter 2+1 avec ou sans les doigts ) l&#039;est surement beaucoup plus.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>100% d&#8217;accord avec cet article.<br />
On dit que le redoublement est traumatisant, mais passer en CE1 ou CE2 lorsqu&#8217;on ne sait pas lire ( ou compter 2+1 avec ou sans les doigts ) l&#8217;est surement beaucoup plus.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Comment bafouer la mixité sociale dans le cadre d’une opération de mixité sociale par Sabrina</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2012/07/10/comment-bafouer-la-mixite-sociale-dans-le-cadre-d%e2%80%99une-operation-de-mixite-sociale/#comment-478</link>
		<dc:creator>Sabrina</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Mar 2013 22:40:40 +0000</pubDate>
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		<description>Complètement aberrant !!!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Complètement aberrant !!!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le loto de l&#8217;école en terrain affolant par Sabrina</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/02/04/le-loto-de-lecole-en-terrain-affolant/#comment-477</link>
		<dc:creator>Sabrina</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Mar 2013 22:31:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=441#comment-477</guid>
		<description>Bonsoir, 

Je suis une maman de Bobigny et je découvre votre blog ce soir.
Je me suis dit, &quot;tiens , une école Freinet à Bobigny, super pour mes enfants&quot;, puis en lisant cet article je suis revenue à la triste réalité des choses et à ce que j&#039;entends de mes voisines de pallier ayant leur enfant dans une école de bas de tours...
Quel avenir pour nos enfants !?
Je pense de plus en plus à l&#039;instruction en famille !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonsoir, </p>
<p>Je suis une maman de Bobigny et je découvre votre blog ce soir.<br />
Je me suis dit, &laquo;&nbsp;tiens , une école Freinet à Bobigny, super pour mes enfants&nbsp;&raquo;, puis en lisant cet article je suis revenue à la triste réalité des choses et à ce que j&#8217;entends de mes voisines de pallier ayant leur enfant dans une école de bas de tours&#8230;<br />
Quel avenir pour nos enfants !?<br />
Je pense de plus en plus à l&#8217;instruction en famille !</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Que le diable emporte cette réforme ! par Ana</title>
		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/2013/01/23/que-le-diable-emporte-cette-reforme/#comment-473</link>
		<dc:creator>Ana</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Mar 2013 12:04:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/servicemaximum/?p=436#comment-473</guid>
		<description>j&#039;oubliais  : une solution serait de réduire les effectifs par classe . 
Bien évidemment, ça coute trop cher et donc on  aborde pas la question ... Je suis pourtant sûr que cela aurait plus d&#039;influence sur la réussite des élèves ( meilleure compréhension) que cette soit disant &quot;&quot;&quot;&quot; réforme des rythmes &quot;&quot;&quot;  .
 Je suis très énervée en tout cas , étant de gauche j&#039;en viens à penser que la droite aurait peut-être été plus intelligente sur la question ( enfin rien n&#039;est moins sûr ... ) .</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>j&#8217;oubliais  : une solution serait de réduire les effectifs par classe .<br />
Bien évidemment, ça coute trop cher et donc on  aborde pas la question &#8230; Je suis pourtant sûr que cela aurait plus d&#8217;influence sur la réussite des élèves ( meilleure compréhension) que cette soit disant &laquo;&nbsp;&nbsp;&raquo;"&nbsp;&raquo; réforme des rythmes &laquo;&nbsp;&nbsp;&raquo;"  .<br />
 Je suis très énervée en tout cas , étant de gauche j&#8217;en viens à penser que la droite aurait peut-être été plus intelligente sur la question ( enfin rien n&#8217;est moins sûr &#8230; ) .</p>
]]></content:encoded>
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