L’orientation des élèves, plus que jamais d’actualité, concerne de nombreux acteurs dans et hors l’école. Cet ouvrage aborde les enjeux sans complaisance ni langue de bois, prélude à un second tome consacré aux outils et aux expériences pratiques. Cette première livraison est indispensable pour écrire la longue histoire, à bien des égards « très française » de l’orientation, pour la relier aux questions de société et d’économie, et pour montrer comment chacun est concerné, à travers par exemple l’institution conseil de classe. Et comme l’indique le titre, il s’agit moins d’améliorer des procédures que de changer de perspective, en envisageant l’orientation « tout au long de la vie ». Coordonné par Dominique Odry. Il est responsable de la formation des inspecteurs de l’Éducation nationale chargés de l’information et de l’orientation, et des directeurs de CIO, à l’École supérieure de l’Éducation nationale (ESEN). Il travaille plus particulièrement sur les questions d’évaluation.