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Échos des Rencontres 2010

Quatre-vingt personnes, premier et second degré, réunies à Montluel, dans l’Ain, du 17 au 24 aout ont réfléchi ensemble à la manière dont on peut enseigner le plus efficacement possible, c’est-à-dire faire apprendre, entre les contraintes fortes qui pèsent sur nous et les marges de manœuvre réelles qui existent et dont il faut s’emparer.

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La première heure

Comment faire le jour de la rentrée ou lors de la première heure devant sa nouvelle classe ? Lors de rentrées précédentes nous avions réuni diverses contributions avec des pistes pour rentrer autrement. À quelques jours de la prochaine rentrée, des témoignages à lire ou à relire...

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lundi 11 décembre 2006

Résister et proposer : il faut changer l’école !

Assises de la pédagogie, organisées par le CRAP-Cahiers pédagogiques le samedi 3 février 2007 à Paris.



La précédente année scolaire a vu beaucoup d’attaques contre la démocratie et contre l’école publique. La campagne pour l’élection présidentielle est l’occasion de placer la scolarité au cœur des débats dans une perspective de changement.

Le 6 janvier dernier, Libération publiait un article cosigné par Samuel Johsua, Philippe Meirieu et Jean-Yves Rochex, chercheurs en sciences de l’éducation, ainsi qu’une vingtaine d’autres universitaires. Ce texte dénonçait entre autres une politique de renoncement de la part du gouvernement en matière d’éducation (apprentissage à 14 ans, mesures sur les Z.E.P. à moyens constants et donnant la priorité aux élèves et non plus aux zones). « Quand cette politique s’accompagne d’une multitude d’autres renoncements plus ponctuels mais tout aussi significatifs [...], alors il n’est plus temps de s’inquiéter, il est urgent de chercher, par tous les moyens, à RESISTER. » C’est ainsi que se terminait ce texte qui fut repris quelques jours plus tard dans Le Monde sous forme de pétition que le C.R.A.P. a signée.

Le C.R.A.P. - Cahiers Pédagogiques a alors eu l’idée d’organiser une grande manifestation pour fédérer les protestations et les actions contre ce qui nous apparaît comme l’abandon de la démocratisation de l’école publique et la fin des efforts de transformation progressiste du système éducatif français.

Les réflexions déboucheront sur des propositions concrètes qui seront transmises aux candidats pour l’élection présidentielle. Elles mettront aussi en valeur les efforts de tous ceux qui font changer l’école dès maintenant, sur le terrain.

Nous avons souhaité y associer des associations amies qui animeront des groupes de travail.


Programme

- 9h30 : Accueil à la mairie du 13ème

- 10h00 : Ouverture

- 10h15 : table ronde 1, suivie d’un débat, « Résister et proposer » avec Samuel Johsua, Françoise Lorcerie, Philippe Meirieu, Jean-Yves Rochex.
Animation : Michel Tozzi.

- 12h15 : Buffet (pour prolonger les échanges, nous vous proposons sur place un buffet et nous espérons que vous serez nombreux à le partager.)

- 13h45 : groupes de travail animés par des associations amies

- 16h00 : table ronde 2, suivie d’un débat, « Changer, c’est possible ! » avec Marie-Christine Chycki, Peggy Colcanap, Gilbert Longhi, Xavier Sorbe.
Animation : Marie-Christine Ledu.

- 18h : Clôture

Les plénières auront lieu dans la salle des fêtes de la mairie du 13ème (place d’Italie) ; Le buffet et les groupes de travail auront lieu au lycée Jean Lurçat (avenue des Gobelins)

Groupes de travail

  1. Le métier d’enseignant (CRAP-Cahiers pédagogiques)
  2. Démocratie/citoyenneté (FOEVEN)
  3. Coopération entre élèves (OCCE)
  4. Travailler en équipe pédagogique pour changer l’école (ICEM-Pédagogie Freinet)
  5. Accompagnement de la scolarité (La Maison des Enseignants)
  6. Pédagogie des sciences :comment changer (MATh.en.JEANS)
  7. Ouvrir à la culture et au monde : tous capables ! (GFEN)
  8. Pôles d’excellence et école pour tous (Education et Devenir)
  9. Relations avec les parents (FCPE)
  10. Filles-garçons : ensemble à l’école (CEMEA)
  11. Quelle priorité en ZEP : - diminuer le nombre d’élèves par classe - ou changer les pratiques ? (OZP)
  12. Ateliers-relais : une parenthèse pour remobiliser le collégien (Ligue de l’enseignement/FRANCAS/CEMEA)
  13. Socle commun de connaissances et de compétences (Café Pédagogique)

Plus de 300 personnes présentes ce samedi aux Assises pour une journée fructueuse !
- Lire De solides "assises" pour la pédagogie...

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