La réussite d’une école égalitaire

La Finlande, un petit pays d’à peine plus de cinq millions d’habitants, avec une concentration de populations dans une petite zone, une population très homogène, qui parle une langue non indo-européenne. Un pays engagé fortement dans l’Europe, le seul dans l’ensemble géographique du nord de l’Europe (appelé abusivement scandinave) à avoir adopté l’euro.
Et surtout un pays dont on parle beaucoup actuellement dans les milieux éducatifs vu ses excellents résultats aux évaluations internationales PISA, et ceci dans un contexte fortement démocratique et égalitaire. Une raison pour qu’on s’efforce, aux Cahiers, d’y voir de plus près. D’où ce nouveau minidossier sur un système éducatif européen (après l’Italie et la Belgique récemment), qui doit beaucoup au travail remarquable d’une universitaire d’Helsinki, Päivi Sihvonen qui a recueilli les articles, les témoignages, et assuré les traductions. Nous conseillons vivement à nos lecteurs d’aller voir sur notre site les textes intégraux des entretiens divers dont nous n’avons publié que des extraits : ils sont passionnants et stimulants. On y trouve tout autant la fierté d’un système efficace et plutôt juste que des critiques et la conscience des limites de tout système justement 1. De la Finlande on connaît souvent les excellents films de Mika Kaurismäki ou les beaux morceaux musicaux de Sibelius. L’école finlandaise mérite, elle aussi, le détour. Puissent les décideurs français, mais aussi les enseignants de chez nous, faire ce détour, pour prendre du recul et peut-être trouver quelques sources d’inspiration...

Jean-Michel Zakhartchouk

Sommaire

 Quelques données de base sur l’enseignement en Finlande

 Quand l’élève est vraiment au centre..., par Marie Vial
L’auteure a enseigné dix ans à l’école primaire française, puis a passé trois en Finlande, à enseigner le français. Elle fait part de ses observations.

 Les enquêtes PISA 2000 et 2003

 Une école faite d’abord pour que chacun apprenne, par Aija-Leena Nurminen
L’auteure a observé la vie scolaire française pendant trois ans à travers la scolarisation de ses deux enfants. La comparaison fait ressortir une image bien positive de l’école finlandaise...

 Une évaluation largement formative, par Tarja Jukkala
L’école finlandaise semble bien prendre au sérieux l’idée d’évaluation formative, d’évaluation au service de l’apprentissage...

 Le personnel enseignant

 Avantage Finlande..., Entretien
Pendant l’année 2000-2001, Elsa Girod a été scolarisée dans une classe de 3e d’un établissement français avant de retourner en Finlande. Extraits de son entretien avec Päivi Sihnoven. [ texte complet sur le site ]

 Il n’y a pas cette compétition permanente, Entretien
Extraits d’un entretien avec Martin Laitinen, collégien de 14 ans, et avec Kalle Pessala, collégien de 13 ans. Après avoir vécu trois ans en France, ces deux collégiens portent un regard peu amène sur l’école française. [ texte complet sur le site ]

 Les TICE à l’école finlandaise

 Une école de la réussite, Entretien
Extraits d’un entretien avec Martin Laitinen, collégien de 14 ans, et avec Kalle Pessala, collégien de 13 ans. Après avoir vécu trois ans en France, ces deux collégiens portent un regard peu amène sur l’école française. [ texte complet sur le site ]