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Articles

Échos de la défiance

Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 14)

Sur la carte de la mobilisation contre la loi pour l’école de la confiance, la ville de Nantes s’affiche comme un lieu particulièrement actif. Deux professeurs des écoles nantais, Hélène Arzo et Reno Geng Ortoli témoignent de leur engagement, de leurs craintes d’un système éducatif accentuant les inégalités.
le 24 mai 2019, par Cécile Blanchard
ULIS - Unité localisée pour l’inclusion scolaire

Dans la rubrique : Les hors-série numériques (point : 0%) (Popularité : 25)

Il ne suffit pas de décréter l’inclusion scolaire pour qu’elle se mette en place. Ce numéro pose la question du comment, en croisant les regards sur les dispositifs, les partenariats, les pratiques pédagogiques et la formation des professionnels, pour donner des pistes et des outils pour vivre « différent » au sein de ses semblables.
le 24 mai 2019
Les établissements expérimentaux de l’Éducation nationale fragilisés

Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une - Innovants (point : 0%) (Popularité : 4)

Après le vote solennel au Sénat du projet de loi pour une école de la confiance, la Fespi (Fédération des établissements scolaires publics innovants) publie ce communiqué de presse pour alerter sur la situation réelle des établissements expérimentaux. Elle souligne qu’ « alors que les articles du projet de loi sur l’expérimentation sont censés favoriser l’innovation, nombre de ces établissements sont pourtant fragilisés », comme le CLE (Collège-lycée expérimental), à Hérouville-Saint-Clair, où « les moyens alloués dans le cadre de la réforme du lycée ne prennent pas en compte les particularités de l’établissement pour lequel les moyens pour le collège et le lycée sont mutualisés ».
le 24 mai 2019, par Cécile Blanchard
« La dimension collaborative et interactive est essentielle. »

Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 3)

Avec un « grand oral » au baccalauréat général et une présentation de « chef d’œuvre » au baccalauréat professionnel, maitriser l’oral devient incontournable pour tous les élèves. Y sont-ils préparés ? Comment, en outre, les aider à apprendre par le biais de l’oral et de la prise de parole en classe ? Notre dossier présente de multiples pratiques et outils et aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue.
le 22 mai 2019, par Cécile Blanchard
Revue de presse du mardi 21 mai 2019

Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 3)

Les réformes sont toujours au coeur des discussions tout comme l’orientation. On terminera par quelques “divers”.

Les réformes

La loi Blanquer profondément remaniée par le Sénat
“Avec 28 articles nouveaux et seulement 12 articles inchangés, le Sénat a profondément réécrit la loi Blanquer au fil de quatre journées de débats et près de 500 amendements. Le texte qui ressort du Sénat est très différent de celui de l’Assemblée. La pression enseignante a contraint le ministre a accepté l’enterrement des écoles publiques des savoirs fondamentaux. Les deux mesures phares, l’instruction obligatoire à 3 ans et la formation obligatoire de 16 à 18 ans, sont inchangées ce qui en dit long sur leur caractère purement formel. La patte du Sénat se lit dans une nette aggravation du métier enseignant avec par exemple la formation continue obligatoire sur les congés ou l’introduction de directeurs supérieurs hiérarchiques des professeurs des écoles. L’école maternelle devrait le plus pâtir de la loi. Le système éducatif dans son ensemble sombre dans l’obscurité son évaluation étant totalement sous contrôle du ministre. Le Sénat a aussi pris des mesures aggravant la situation des familles pauvres. Tout cela interroge sur l’avenir politique de cette loi. Misons sur le fait que si le Sénat a tant chargé la barque c’est pour mieux négocier. Les principaux points de la loi devraient être appliqués dès la rentrée 2019.”

École de la confiance : le Sénat refuse de débattre sur la priorité aux logiciels libres. Car n’ayant aucun lien direct ou indirect avec le projet
“Après le "non" du ministre de l’Éducation et l’Assemblée nationale en février dernier, les sénateurs devaient à leur tour se prononcer sur la question de donner ou non la priorité au logiciel libre dans le cadre du projet de loi « pour une école de la confiance ». Examinés du 14 au 17 mai dernier, les articles du projet de loi comprenaient en effet deux amendements particuliers pour lesquels April, l’association pour promouvoir et défendre le logiciel libre dans l’espace francophone, a demandé une forte mobilisation.”

Loi Blanquer : double victoire et redoubler d’attention Par Sebastien Rome sur son blog : L’Ecole, les pieds sur terre...mais bientôt la tête sous l’eau
“C’est une double victoire qu’il faut acter. Personnelle, le Directeur académique retire sa lettre de mon dossier administratif. Collective, J.M. Blanquer retire l’amendement des députés LREM regroupant les écoles-collège. Cependant doublons d’attention : l’intention de limiter la liberté d’expression est réelle et la mobilisation contre la loi doit continuer contre de nombreuses dispositions.”

Fonction publique : Le gouvernement va-t-il revoir le travail enseignant ?
“Alors que l’examen de la loi Blanquer se clôt, voilà un nouvelle source d’inquiétude pour enseignants qui s’ouvre avec le projet de loi de transformation de la Fonction publique. Le gouvernement veut-il modifier la durée du travail enseignant ? La question a été posée lors du débat sur le projet de loi de transformation de la Fonction publique le 17 mai sans que les députés puissent obtenir une réponse du secrétaire d’État Olivier Dussopt.”

Réforme du lycée. Des enseignants pourraient-ils perturber le bac ?
“La réforme du bac ne fait pas l’unanimité. Entre des mouvements de grèves des enseignants et d’autres actions menées dans les lycées, la grogne reste importante. Le ministre de l’Éducation nationale, lui, garde le cap. Des enseignants se disent prêts à perturber les épreuves du bac.”

Pour les lycées professionnels, la réforme Blanquer est l’équivalent d’un plan social
“La réforme Blanquer dégrade l’enseignement des lycées professionnels et transforme nos élèves en exécutants. Elle ferme davantage les portes des études supérieures aux bacheliers professionnels.”

Orientation

Ce que Parcoursup a (déjà) changé dans les lycées Par Séverin Graveleau
“Depuis le 15 mai, Parcoursup a commencé à afficher les propositions d’orientation faites aux lycéens. Un an après son lancement, des enseignants racontent les effets de la nouvelle plate-forme dans le quotidien des établissements et des élèves.”

Parcoursup 2019 : « Un système fondé sur l’attente, qui insécurise les plus vulnérables »
“François Sarfati, sociologue spécialiste de l’enseignement supérieur, analyse les mécanismes de la plate-forme et leurs conséquences pour les candidats.” Propos recueillis par Sylvie Lecherbonnier

« Comment les dispositifs d’ouverture sociale des grandes écoles affectent l’orientation des lycéens » Tribune de Annabelle Allouch maître de conférences de sociologie à l’Université de Picardie-Jules Verne
“Ces dispositifs « induisent de nouvelles manières d’organiser et de penser le travail d’orientation » au lycée, explique dans une tribune au « Monde » Annabelle Allouch, maîtresse de conférences de sociologie à l’université de Picardie-Jules-Verne.”

Divers

Erasmus+ : 5 idées reçues sur le programme d’échanges européen par Étienne Gless
“Non, Erasmus+ n’est pas juste un programme d’échanges pour étudiants venus faire la fête dans une capitale européenne ! Qui peut partir, dans quels pays, pourquoi ? Voici cinq idées reçues que vous ne devriez plus avoir en tête.”

Un documentaire est à voir sur Arte en replay jusqu’au 12 juin 2019 : "Les enfants d’Erasmus". Il explore le sentiment européen au fil du périple de cinq participants au programme Erasmus et des témoignages de ses premiers bénéficiaires.

Comment nait l’esprit d’entreprendre ? par Olivier Rollot
“Du 16 au 18 mai le salon VivaTech a été le rendez-vous annuel de l’innovation et des start up en France. Grenoble EM, Ecole polytechnique, HEC, Neoma ou Insa Lyon, les Grandes écoles y sont présentes en nombre pour présenter leurs EdTech ou rencontrer des entreprises. L’IMT (Institut Mines Télécom) y présente 42 start up issues des incubateurs de ses écoles, l’université Paris-Saclay dix-huit autres. En quelques années l’entrepreneuriat est ainsi devenu un sujet majeur pour l’enseignement supérieur. En témoigne le nouveau plan « L’esprit d’entreprendre » que vient de présenter Frédérique Vidal, la ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.”

Bernard Desclaux

Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques

N° 552 - Les dys dans la classe
Dossier coordonné par Nicole Bouin et Émilie Pradel
mars 2019
L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les «  dys  », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…

N° 551 - Expliciter en classe
Dossier coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau
février 2019
L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand et comment ?
le 21 mai 2019, par Bernard Desclaux
Revue de presse du lundi 20 mai 2019

Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 1)

La loi Blanquer avec son passage au Sénat fait encore la Une, tout comme le bug de Parcoursup. Enfin on parle d’éducation.

Loi Blanquer

Pour l’Humanité, la loi Blanquer ressort aggravée de son passage au Sénat.
« En réponse à la mobilisation des élus locaux et des enseignants, les sénateurs ont obtenu du ministre le recul sur l’« école du socle ». Mais à côté de cette avancée, ils ont donné au texte une orientation plus réactionnaire. » https://www.humanite.fr/education-la-loi-blanquer-ressort-aggravee-du-senat-672425

Une bonne nouvelle cependant pour Sébastien Rome. Loi Blanquer : double victoire et redoubler d’attention
« C’est une double victoire qu’il faut acter. Personnelle, le Directeur académique retire sa lettre de mon dossier administratif. Collective, J.M. Blanquer retire l’amendement des députés LREM regroupant les écoles-collège. Cependant doublons d’attention : l’intention de limiter la liberté d’expression est réelle et la mobilisation contre la loi doit continuer contre de nombreuses dispositions. »

Parcoursup

Parcoursup : le bug est "une catastrophe", reconnaît Frédérique Vidal
« Si la ministre admet que "c’est évidemment une catastrophe pour les jeunes", Frédérique Vidal a mis un bémol au sentiment de déception de ceux-ci. "Il faut bien comprendre que l’on a remis les choses comme elles auraient dû être", a-t-elle précisé. "Même si ces jeunes le vivent comme ’j’ai eu quelque chose et on me l’a enlevé’, en fait la réalité c’est qu’ils n’auraient jamais dû l’avoir", a indiqué la ministre.
Selon elle, tout est désormais rentré dans l’ordre. La plateforme "a été remise en service hier, elle est ’clean’ on a pris le temps de vérifier toutes les formations qui ont repéré un problème", a-t-elle assuré. »
Bug de Parcoursup : « impossible » de connaître le nombre de candidats affectés
“La ministre de l’Enseignement supérieur Frédérique Vidal, a jugé ce samedi « impossible » à ce stade de connaître le nombre de candidats affectés par un bug sur Parcoursup, qui s’est traduit par l’envoi par erreur de réponses favorables à des vœux d’études supérieures.”

Parcoursup : choisir, est-ce renoncer ? Petite philosophie des choix d’orientation
Chronique de Thomas Schauder, professeur de philosophie
“Crainte de faire un mauvais choix, difficulté à renoncer à autre chose : pourquoi est-ce si difficile d’assumer sa liberté ? A l’heure des réponses de Parcoursup, le professeur de philosophie Thomas Schauder livre un conseil : visez ce qui provoquera en vous de la joie, ce qui vous permettra de vous sentir vivant et de vous épanouir.”

Les algorithmes, nouveaux conseillers d’orientation
“Que ce soit avec Parcoursup ou par le biais d’outils d’intelligence artificielle proposés par des start-up, les algorithmes modifient en profondeur les processus d’orientation scolaire.”

Eduquer

Une belle initiative. Avec Mon Cartable connecté, les enfants malades gardent leur classe
« A l’initiative de Marc Lavoine, le dispositif permet, depuis 2014, à des enfants hospitalisés de suivre leurs cours à distance dans leur école. Une manière de démystifier la maladie. »

Un beau portrait. A Bobigny, un CPE de choc et « des mômes au mérite immense »
« Il y a vingt ans, Kamel Belkebla venait à la rescousse du lycée Louise-Michel, alors en pleine crise. Depuis, l’établissement a inversé la tendance. Le conseiller d’éducation décrit sa méthode. »

Des cours de cuisine au collège pour sensibiliser à l’alimentation et au « vivre-ensemble »
« Labellisé projet pédagogique innovant, le programme « Arts de faire culinaires au collège » (AFCC) entend sensibiliser les adolescents à l’alimentation et favoriser le « vivre-ensemble ». Au collège Aliénor d’Aquitaine de Bordeaux, il aide aussi les élèves allophones et ceux des classes Ulis à s’intégrer. Reportage. » Ce n’est pas vraiment une innovation. A mon époque, cela s’appelait l’EMT !

On le dit depuis longtemps. Le sommeil est d’ailleurs en recul dans toutes les catégories de la société, à tous les âges. Enfants : l’éducation au sommeil est nécessaire
« Manque de concentration et d’attention, hyperactivité, troubles de l’humeur… Voilà le lot commun des petits écoliers qui ont des horaires de coucher irréguliers et dorment trop peu. Naturellement, cela va de pair avec des difficultés d’apprentissage. Et ce n’est pas tout. Des spécialistes de santé publique de l’université de Warwick ont récemment passé en revue une quarantaine d’études épidémiologiques portant sur des enfants et des adolescents, de la naissance jusqu’à l’âge de 18 ans : dans l’analyse qu’ils ont publiée, ils mettent en évidence un vrai risque de surpoids, voire d’obésité quand le sommeil vient à manquer de façon chronique, surtout avant l’âge de 10 ans.
Ces risques sont bien connus des spécialistes du sommeil de l’enfant. La pédiatre Marie-Josèphe Challamel y ajoute celui de la fragilité accrue vis-à-vis des infections. Mal dormir, ou pas assez, fragilise le système immunitaire. Il faut donc éduquer l’enfant au sommeil en insistant sur son importance pour sa santé et son bien-être. »

Divers

Une étude inquiétante et qui interroge. « On a besoin de plus de poigne au pouvoir » : les jeunes ne croient plus en la démocratie
« Une étude menée auprès de 36 395 personnes montre que la démocratie est malmenée. La défiance, surtout chez les jeunes générations, gagne jusqu’aux élections elles-mêmes, de plus en plus de citoyens doutant de leur réelle transparence. »

Jamais sans mon AVS
« C’est une profession ô combien importante et pourtant très précaire. Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH, ex AVS) sont peu payés, peu formés et jonglent avec des temps partiels. La profession fait peu rêver, l’Education nationale peine à recruter. » A ré-écouter.

Géraldine Duboz

Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques

N° 552 - Les dys dans la classe
Dossier coordonné par Nicole Bouin et Émilie Pradel
mars 2019
L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les «  dys  », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…

N° 551 - Expliciter en classe
Dossier coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau
février 2019
L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand et comment ?
le 20 mai 2019, par Géraldine Duboz
L’escape game pédagogique, pour apprendre à collaborer

Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 6)

Pour travailler en groupe, il faut composer avec les aptitudes, les caractères de chacun et trouver sa place. Pas si simple, surtout si on manque de confiance en soi ou de motivation propre. L’escape game pédagogique aide à cette mise en activité.
le 20 mai 2019