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Revue de presse du mardi 26 juin 2012

Lettre et circulaire – Plan d’urgence (suite) – traitements pas trop mauvais – It’s a joke

Lettre à tous les personnels de l’Éducation Nationale
Au moment où nous est confiée une mission qui nous honore et nous engage, nous souhaitons vous préciser l’esprit dans lequel nous voulons, sous l’autorité du Président de la République et du Premier ministre, travailler à la refondation de notre École. ”. C’est ainsi que débute la lettre à tous les personnels de l’éducation nationale cosignée par Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, et George Pau-Langevin, ministre déléguée, chargée de la réussite éducative. Et la lettre se poursuit ainsi “Nous connaissons les difficultés auxquelles vous êtes confrontés au quotidien et le poids de vos responsabilités. Mais nous savons aussi la force de votre dévouement, la passion et la vocation qui vous animent pour instruire, éduquer, servir une certaine idée de la France, de la République et de l’humanité. Ensemble, nous avons rendez-vous avec notre pays : parce que son histoire n’est pas n’importe laquelle, ses attentes sont grandes à l’égard de son École. Nous devons les honorer.”. Le texte affirme ensuite quelques grand principes : “Il n’y a pas de fatalité de l’échec scolaire. Tous les enfants peuvent réussir. L’École doit être au service de la promotion de tous et de l’épanouissement de chacun. ”, et plus loin “L’École de la République est une École de l’exigence et de l’ambition qui doit permettre à chaque élève de trouver et de prendre le chemin de sa réussite. C’est un lieu d’enseignement laïque, d’émancipation et d’intégration de tous les enfants. C’est notre maison commune, vecteur de promotion et de justice sociale, lieu de transmission des valeurs de la République, des valeurs fortes que l’on doit enseigner, réfléchir, discuter, pratiquer.
La lettre annonce également la tenue d’une “vaste concertation” qui devra aboutir à un “projet de loi portant refondation de l’École qui sera présenté au Parlement à l’automne.”. Lors d’une conférence de presse ce mardi matin le ministre a précisé “Il y aura un très grand débat pour que les Français choisissent l’école moderne de la République. Cela devrait commencer début juillet ”, a-t-il seulement précisé, évoquant “plusieurs centaines de participants”, comme les parents d’élèves, les entreprises, les associations....
On peut lire ensuite dans cette lettre le détail des mesures prises dès la rentrée 2012, ce qui constitue, de fait, une nouvelle “circulaire de rentrée” remplaçant la précédente élaborée par l’équipe de Luc Chatel. Cette partie de la circulaire, tient en 18 points. Il est rappelé que l’école primaire "est notre première priorité". Et que cela passera par "une importance particulière sur l’accueil des enfants les plus jeunes, en considérant que les moins de 3 ans doivent pouvoir être scolarisés". Le collège dont on rappelle qu’il est "unique", "fera l’objet d’un travail de réflexion dans le cadre de la concertation". Le socle commun de connaissances et de compétences est réaffirmé mais sera revu "dans sa conception et ses composantes". Tout comme le livret personnel de compétences, qualifié d’ "inutilement complexe". La “circulaire” évoque aussi rapidement les lycées mais simplement pour indiquer la poursuite de la réforme. On indique également que le dispositif “Éclair” sera revu tout comme la carte scolaire. Pour finir ce tour non-exhaustif on reviendra sur le début de cette “circulaire” où l’on évoque la pédagogie qui “doit être attentive aux travaux de la recherche. Elle doit évoluer et favoriser l’épanouissement de l’élève, son activité, sa motivation et sa pleine implication dans les apprentissages. Le travail en équipe doit être encouragé et nous demandons à l’encadrement pédagogique d’accompagner les écoles dans cette ambition.
En tout cas, le ton et le contenu de la lettre changent radicalement de la "Lettre aux éducateurs" adressée par Nicolas Sarkozy à la communauté éducative en septembre 2007. Et se rapproche plus de la Lettre aux instituteurs écrite par Jules Ferry en 1883. Claude Lelièvre, sur son blog, fait le rapprochement et évoque aussi Ferdinand Buisson, le principal collaborateur de Ferry, dont Vincent Peillon est un grand connaisseur. On ne résiste pas au plaisir partagé avec notre ami historien de citer non pas la lettre de Ferry mais son discours au Congrès pédagogique des inspecteurs primaires du 2 avril 1880 :
“ Nous voulons des éducateurs ! Est-ce là être trop ambitieux ? Non. Et je n’en veux pour preuve que la direction actuelle de la pédagogie, que les méthodes nouvelles qui ont pris tant de développement, ces méthodes qui consistent, non plus à dicter comme un arrêt la règle à l’enfant, mais à la lui faire trouver ; qui se proposent avant tout d’exciter la spontanéité de l’enfant, pour en diriger le développement normal au lieu de l’emprisonner dans des règles toutes faites auxquelles il n’entend rien, au lieu de l’enfermer dans des formules dont il ne retire que de l’ennui, et qui n’aboutissent qu’à jeter dans ces petites têtes des idées vagues et pesantes, et comme une sorte de crépuscule intellectuel. .Ces méthodes qui sont celles de Froebel et de Pestalozzi, ne sont praticables qu’à une condition : à savoir que le maître, le professeur, entre en communication intime et constante avec l’élève ”. Mais dans une lettre adressée en 1887 au directeur de la « Revue de l’enseignement secondaire et supérieur » et que signale aussi Claude Lelièvre, Jules Ferry identifie très bien les enjeux et aussi les résistances : “A des méthodes nouvelles, il faut des maîtres nouveaux. Pourquoi ne pas le dire ? C’est la résistance du corps enseignant de l’enseignement secondaire qui a, jusque là, compromis la réforme
Plan d’urgence pour le secondaire
Le secondaire, et ses résistances, parlons en…
Même si Vincent Peillon avait dit vouloir mettre l’accent sur le primaire, il annonce cependant ce mardi la création de postes dans le second degré. Il s’agit de postes d’assistants d’éducation (2000), d’"assistants chargé de la prévention et de la sécurité" (500). 
Il y aurait aussi 355 recrutements dont 280 professeurs dans le secondaire dès la rentrée. Il s’agit du recrutement de 75 conseillers principaux d’éducation, ainsi que de 280 professeurs supplémentaires, dont 70 d’anglais, 60 de lettres, 90 de mathématiques et 60 d’éducation physique et sportive (EPS), a précisé le ministre de l’Education nationale, lors de sa première conférence de presse à Asnières-sur-Seine (Hauts-de-Seine). On évoque une solution pour un recrutement rapide : "On peut proposer à des personnes qui se sont présentées à l’agrégation, sous réserve que le jury l’autorise, d’être nommées certifiées", explique-t-on dans l’entourage du ministre. Autrement dit, les meilleurs "recalés" de l’agrégation pourraient se voir délivrer un Capes.
Par ailleurs, une décharge de service de trois heures hebdomadaires sera accordée aux enseignants débutants -soit 15 heures d’enseignement au lieu de 18 heures -, afin de leur accorder une journée de formation par semaine. Cela coûte l’équivalent de 1 500 postes. Interrogé sur une information du Monde, qui évoque 6.000 créations de postes dans le secondaire à la rentrée, le ministre a répondu : “ On est dans un ordre de grandeur qui n’est pas absurde, mais ce n’est pas arbitré”. “ Si nous pouvons faire 6.000, nous essayerons de le faire”, a-t-il ajouté.
Ces re-créations de postes sont les bienvenues d’autant plus qu’une hausse des effectifs est prévue. Rien qu’à la rentrée, plus de 21 000 élèves supplémentaires sont attendus au collège - effet du "boom démographique" du début des années 2000.
Mais les syndicats, même s’ils se réjouissent de ces mesures, s’inquiètent de la crise du recrutement. Car il ne suffit pas de vouloir re-créer des postes, encore faut-il avoir des candidats ! Ce sera un des enjeux majeurs de la réforme de la formation des enseignants.
Traitements pas trop mauvais
Pour ceux qui écoutent la radio le matin et plus précisément France Inter, la chronique du journaliste économique, Dominique Seux, du journal Les Échos (repris sur ce journal) a du faire avaler la biscotte de travers à plusieurs.
Dominique Seux commence ainsi : “Le proviseur d’un lycée parmi les 200 plus gros de France - plus de 2.000 jeunes, environ 250 enseignants -, m’a envoyé une clé USB sur laquelle il y a un fichier Excel. Et sur ce fichier, figurent tous les salaires versés en 2011 à chacun de ses professeurs, à l’euro près, au centime près.”. Pourquoi fait-il cela ? Parce que, nous dit le journaliste, il en assez “d’avoir entendu toute l’année les plaintes de ses enseignants sur leurs revenus ”. Que retenir de ce document présenté comme “secret” ? (alors qu’en fait les grilles indiciaires sont lisibles par tous) : “En 2011, dans ce lycée-type, le salaire a atteint 2.800 euros nets par mois en moyenne. ” Et le chroniqueur rappelle qu’un Français sur deux du secteur privé gagne moins de 1.700 euros nets par mois même s’il convient qu’à diplôme égal il est “bien en dessous de la moyenne des cadres du privé ”. Et il poursuit : “Sur l’ensemble des enseignants de ce lycée, une vingtaine gagne moins de 2.000 euros par mois, le gros des troupes à plus ou moins 3.000 euros. Mais une trentaine dépasse 3.500 euros nets, une quinzaine 4.000. Certains mois, une dizaine dépasse 5.000. Un a gagné 9.400 euros nets en décembre ! L’ancienneté explique cette dispersion puisque les revenus progressent avec les années d’enseignement. Mais il y a aussi les heures supplémentaires. Et aussi, pour quelques-uns, les khôlles, ces oraux spécifiques aux classes prépas. ”. Le chroniqueur insiste enfin sur la profonde disparité qui existe au sein de l’éducation nationale, à la fois entre enseignants du secondaire mais surtout avec les enseignants du primaire.
Cette chronique a suscité une avalanche de réactions notamment sur le blog des Échos mais aussi sur le plan syndical . On peut d’abord s’interroger sur la provenance de ces chiffres : comment un proviseur peut-il avoir à connaître ces informations ? Par ailleurs, même si je ne parle pas salaires tout le temps avec mes collègues, je me demande comment on arrive à ces proportions . 
N’oublions pas aussi que, même si une minorité en sollicite, les heures supplémentaires dans le contexte de suppression de postes sont plus imposées aux enseignants du secondaire que choisies par eux. On peut rappeler aussi que la grille indiciaire (fondement des traitements dans la fonction publique) des professeurs des ecoles (Premier degré) et des professeurs certifies est absolument la meme. La différence de rémunération porte sur des indemnités (prof principal, indemnité de suivi et d’orientation,…) et sur les heures supplémentaires en effet.
Même si cette chronique – dans la mesure où ces chiffres seraient représentatifs - peut éventuellement inviter les enseignants à un peu plus de retenue dans leur déploration, elle peut avoir surtout un usage politique. En effet, cela intervient alors que certaines voix syndicales s’élèvent pour réclamer une “revalorisation” et rappellent que le salaire moyen des enseignants français, selon l’OCDE, a reculéde 13 % tandis qu’il augmentait en moyenne de 15 % dans les pays de l’OCDE et de 9 % dans l’Union européenne. On sait aussi que l’enjeu des re-créations de postes passe par l’attractivité du métier pour les jeunes enseignants. Même si, ce n’est, certes, pas qu’une question de salaires mais aussi de projet et de conditions de travail.
It’s a joke…
Cette semaine vient de paraître une étude sur le niveau de langue étrangère dans 14 pays européens. La France s’y classe 13ème et avant-dernière, avec 14 % d’élèves de bon niveau (moyenne européenne : 42 %). Cette étude fait suite à une étude nationale publiée par la DEPP il y a quelques semaines et qui indiquait que le niveau en langue à la fin du collège avait chuté entre 2004 et 2010, surtout à l’oral (40,4 % de maîtrise contre 51,3 %).Le blogueur de l’Express, Lucien Marboeuf professeur des écoles de son état, en profite pour revenir sur l’initiation aux langues étrangères à l’école primaire. Il titre son billet “L’anglais à l’école : good joke !” et pour le dire autrement, selon lui, “l’anglais à l’école primaire est une vaste supercherie. ”. Il rappelle que cela tien d’abord à la sempiternelle question du volume horaire des enseignements. En CE2, CM1 ou CM2 il faut faire entre 1 h 30 et 2 heures d’anglais par semaine de 24 heures. Dans les textes, parce que dans la vraie vie, on fait anglais quand on a fini le français, les maths, l’histoire, la géo, les sciences (encore que), et même le sport, le dessin, la musique. Mais pour lui, malgré leur bonne volonté, “la raison majeure reste celle de l’incompétence des enseignants. Bien sûr, une solution aurait été de fournir aux classes de primaire des « intervenants en langue ». […] Le problème, c’est que ça coûte de l’argent : on a donc supprimé ces postes-là, il n’y a aujourd’hui quasiment plus d’intervenants en primaire. ”. Et ne lui parlez pas de l’“habilitation” qui selon lui, relève aussi de la supercherie. Et il conclut : “Résumons-nous : une minorité d’élèves a la chance d’avoir un instit qui, pour des raisons personnelles (cursus professionnel, études, vie perso), a un bon niveau d’anglais ; les autres élèves, moins chanceux, ont un instit comme moi, qui a suivi une « formation » de piètre qualité et obtenu une habilitation fantoche mais essaie de se débrouiller avec son niveau d’anglais qui est somme toute celui du français moyen.De toute façon, à quoi bon ? Un prof d’anglais de collège sur deux vous le dira : vu l’hétérogénéité du niveau des élèves arrivant en 6ème, le plus simple est de reprendre depuis le début. Mais tout cela n’est pas bien grave, le plus important est de pouvoir dire que les enfants français apprennent l’anglais depuis l’âge de 6 ans, sir.
Take care et Bonne Lecture...


Libération.fr du 26/06/12(certains articles payants)

Ingénieurs : du travail, quand je veux
Plein emploi dès la fin des études pour ces formations qui ne connaissent pas la crise.
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Des parcours jonchés de voyages
Les étudiants français bougent de plus en plus dans le cadre de leurs études. Mais cela a un coût et tous ne sont pas égaux devant la mobilité.
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Master ès catastrophes
Une formation supérieure forme des professionnels du bâtiment spécialistes de la reconstruction d’urgence.
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Humanitaire : faut pas rêver
Le secteur attire de nombreux jeunes prêts à s’engager pour une grande cause. Mais les places sont rares et très techniques.
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Terminale S : polémique et lueur d’histoire
En supprimant la discipline de la section scientifique, Luc Chatel avait choqué. Elle va réapparaître l’an prochain, mais l’épisode souligne l’élitisme de la filière, et les passions autour de cette matière.
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Hollande : ses premiers pas dans la cour des petits
Mille postes en plus dans le primaire, trois heures de décharge pour les profs débutants… Vincent Peillon donne des gages aux enseignants, avant d’entamer son grand chantier.
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La colle de la réforme de l’école
Peillon tente de tourner une page en parlant équité et en consultant.
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Refondation
En twitto assidu et matutinal, Bernard Pivot contait hier en 140 signes l’anecdote suivante, qui s’est déroulée, nul doute, dans une classe de primaire : « Donnez-moi un mot qui pour vous, est un mot savant, demanda le professeur. - Illettré, répondit l’élève. »
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« Le vrai défi du primaire, c’est de faire réussir toute la classe »
A la tête du Centre Alain-Savary, qui se penche sur les pratiques éducatives, Patrick Picard analyse les enjeux d’une réforme de l’école
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Postes supplémentaires dans les écoles : les académies les mieux dotées
Le ministère de l’Education nationale a communiqué la répartition des 1 000 nouveaux postes prévus à l’école primaire à la rentrée. Les académies de Versailles et Créteil se taillent la part du lion.
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Le Figaro du 26/06/12 (certains articles payants)

Les notes dans le collimateur de l’Éducation nationale
Bruno Julliard, conseiller de Vincent Peillon, a parlé jeudi d’une « bataille culturelle » à mener dans ce domaine.
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Une pédagogie expérimentale dope un lycée lorrain
Dans le cadre d’un appel à projet de la Fondation nationale des sciences politiques, le lycée Félix Mayer de Creutzwald (Moselle ) remet en cause le cours traditionnel pour donner du sens à l’apprentissage et placer les élèves en situation d’autonomie.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 26/06/12

La lettre de Peillon aux personnels de l’éducation nationale
Le Bulletin officiel de l’éducation nationale n°26 du 26 juin 2012 a oublié d’avoir l’air administratif. Le ministre Vincent Peillon et sa ministre déléguée George Pau-Langevin ont choisi ce cadre très officiel pour adresser une "Lettre à tous les personnels de l’éducation nationale". Une version 2012 de la "Lettre aux éducateurs" adressée par Nicolas Sarkozy à la communauté éducative en septembre 2007.
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A Corbeil-Essonnes, la médiation entre collégiens fait ses preuves
Situé en zone d’éducation prioritaire (ZEP), le collège Louise-Michel de Corbeil-Essonnes (Essonne) a accueilli 403 élèves lors de cette année scolaire. Il fait partie du dispositif " Eclair " - écoles, collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite - label attribué aux établissements les plus en difficultés d’une académie. S’y côtoient les adolescents des quartiers Ermitage et Montconseil, et ceux de Pressoir Prompt. D’un côté, des barres d’immeubles, où vivent des familles souvent issues de catégories socioprofessionnelles défavorisées. De l’autre, des pavillons, où les existences sont plus aisées.
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24 candidats à Sciences-po Paris
Pas moins de vingt-quatre personnes, dont six femmes, sont candidates à la succession de Richard Descoings, l’ancien directeur de l’institut d’études politiques de Paris décédé le 3 avril à New York d’une crise cardiaque. Parmi elles, seuls onze candidats ont accepté que leurs noms soient rendus publics.
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Un prof et un élève écopent de prison avec sursis pour une fraude au baccalauréat en juin 2011
Un professeur et un lycéen d’un établissement privé de Lille ont été condamnés mardi 26 juin à respectivement six et deux mois de prison avec sursis pour fraude au baccalauréat en juin 2011, l’enseignant ayant donné le corrigé de l’épreuve à l’élève.
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Comment lutter contre le décrochage, maladie de l’école ?
George Pau-Langevin les connaît, "ces jeunes qui traversent le système scolaire sans trouver de solution et qui un jour s’en vont". C’est d’eux dont la ministre déléguée à la réussite éducative est venue parler, vendredi 22 juin, à la Fondation Jean-Jaurès, à Paris. Cette fondation à l’ancrage socialiste assumé avait réuni une trentaine d’acteurs de l’éducation pour échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
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Les adolescents européens encore loin d’être multilingues
Moins d’un adolescent européen sur deux maîtrise bien une langue étrangère même si le multilinguisme est désormais jugé indispensable par une grande majorité des Européens, selon deux études publiées jeudi 21 juin par la Commission européenne. Au total, 42 % d’entre eux déclarent être compétents dans leur première langue étrangère et seulement 25 % dans la deuxième langue.
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Un faux candidat au bac démasqué à Rouen
Un élève soupçonné de s’être présenté à la place d’un de ses camarades lors de l’épreuve de mathématiques du baccalauréat dans un lycée de Rouen a été démasqué jeudi 21 juin par un surveillant, a-t-on appris de source proche de l’enquête.
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Le collégien de Rennes est mort samedi matin
Le collégien de 13 ans blessé vendredi dans son établissement scolaire de Rennes lors d’une altercation avec un autre élève dans la cour de récréation, est mort samedi matin, a-t-on appris auprès du parquet. Le procureur de Rennes a confirmé que l’agresseur présumé de l’élève avait bien "serré le cou" de la victime et précisé qu’une autopsie devait avoir lieu samedi pour identifier les causes de la mort. "Tous les témoins entendus insistent sur la brièveté de la scène", a-t-il ajouté.
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L’Humanité du 26/06/12

Flou sur l’emploi public
D’après le Figaro, le gouvernement s’apprêterait à diminuer 
les effectifs dans la fonction publique de l’ordre de 2,5 %.
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Le Sénat au chevet des professeurs
Le rapport de la mission d’information sur le «  métier d’enseignant  » fait le constat d’une crise profonde. Il propose de « redonner sens à l’école » et de refonder la formation des maîtres.
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Le Parisien (certains articles payants) du 26/06/12

Ils ont choisi de vivre sans école
« Papa, je peux regarder les squelettes ? » A 6 ans, Ewan est passionné d’anatomie, et il adore regarder des images du corps humain sur Internet. Comme sa sœur Maëlle, âgée de 8 ans, le petit blondinet aux lunettes n’a jamais mis les pieds à l’école. Un choix tout à fait légal que ses parents, Christabel et Olivier Claudin-Taponnot, ont fait très rapidement pour « respecter le rythme d’apprentissage » de leurs enfants, mais qui leur apporte aujourd’hui de nombreux ennuis. La famille doit en effet aujourd’hui quitter sa charmante maison de Faucogney-et-la-Mer, nichée au milieu de la superbe région des Mille Etangs, dans la Haute-Saône, pour se rendre à la convocation du tribunal pour mineurs de Vesoul. Motif : ils auraient refusé l’inspection de l’Education nationale.
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Baccalauréat : enquête sur un soupçon de fuite d’un sujet
Le ministère de l’Education nationale veut vérifier des soupçons de fuite d’un sujet de Sciences du baccalauréat L et ES. Cette fuite supposée a été relevée par la chaîne I-Télé qui explique avoir repéré jeudi sur le site jeuxvideo.
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Bac : un élève en garde à vue après s’être fait passer pour un autre
Démasqué en pleine épreuve de mathématiques. Dans un lycée de Rouen, un élève fortement soupçonné de s’être présenté à l’épreuve de mathématiques à la place d’un de ses camarades, n’a pas réussi à duper l’équipe de surveillance ce jeudi. Dès le début de l’épreuve, à 8 heures, dans le lycée privé du Sacré-Coeur, le surveillant s’est interrogé sur cet élève qu’il n’avait pas vu lors des épreuves précédentes.
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« J’ai dit à l’élève Bartolone : Vous devriez viser plus haut »
Aujourd’hui conseillère municipale PS, Marie-Thérèse fut la professeur de français de Claude Bartolone alors au collège. C’est elle qui l’a convaincu d’aller au lycée alors qu’il voulait passer un CAP.
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France Soir du 26/06/12

Formation : Des tablettes numériques pour mieux apprendre
Tableau noir ou blanc, salle de cours, classeurs, notes manuscrites, ouvrages et documents... L’arsenal traditionnel de la formation – et notamment de la formation continue – est en train de prendre un sacré coup de vieux ! A qui la faute ? Aux tablettes digitales et au M-Learning.
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Bac 2012 : Zizanie à Valenciennes après une erreur de sujet
Une centaine de candidats au bac, dans un lycée de Valenciennes, s’était vue distribuer, lundi, par erreur le sujet de l’épreuve de littérature, sur laquelle il devaient plancher dans l’après-midi. Pour éviter tout éventuelle fuite, ils ont été retenus au sein de l’établissement.
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Éducation : 60.000 postes supplémentaires, pas 60.000 fonctionnaires
Les 60.000 postes supplémentaires dans l’éducation nationale d’ici cinq ans promis par Hollande ne seront pas tous des postes de fonctionnaires. Le gouvernement Ayrault renoncerait-il à l’une des promesses-phares du candidat socialiste ?
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La Croix du 26/06/12

Vincent Peillon annonce plus de moyens pour le primaire et le collège
Le ministre de l’éducation Vincent Peillon a annoncé des mesures pour l’enseignement secondaire, mardi 26 juin. Ainsi, à la rentrée, 355 postes seront créés pour les collèges : 75 conseillers principaux d’éducation et 280 professeurs (70 d’anglais, 60 de lettres, 90 de mathématiques et 60 d’éducation physique et sportive). D’autres postes doivent encore être arbitré, le ministre ne jugeant "pas déraisonnable" le chiffre de 6000 postes créés au total sur cinq ans.
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A Angers, une école teste la classe le mercredi matin
Le ministre de l’éducation nationale, Vincent Peillon, veut revenir sur la semaine de quatre jours.
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Les échos (certains articles payants) du 26/06/12

Collégien tué à Rennes : une minute de silence dans toute l’académie
Une minute de silence a été organisée hier à 14 h 45 au collège de Cleunay, à Rennes, et dans d’autres collèges et lycées de Bretagne, en mémoire de l’élève de treize ans décédé des suites d’une bagarre vendredi dans la cour de cet établissement. Les cours ont repris hier matin au collège de Cleunay dans une ambiance très lourde.
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Salaire des profs : un proviseur parle
Le proviseur d’un lycée parmi les 200 plus gros de France - plus de 2.000 jeunes, environ 250 enseignants -, m’a envoyé une clef USB sur laquelle il y a un fichier excel. Et sur ce fichier figurent tous les salaires versés en 2011 à chacun de ses professeurs, à l’euro près, au centime près. Pourquoi cet envoi ? Le proviseur de ce lycée dont on taira le nom, n’en peut plus, dit-il, d’avoir entendu toute l’année les plaintes de ses enseignants sur leurs revenus. Il a laissé passer les élections, mais un communiqué syndical très récent sur le sujet le pousse à lever le voile.
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Education : les 60.000 emplois créés ne seront pas tous des postes de fonctionnaires
Sur les 60.000 postes promis sur cinq ans, certains seront confiés à des contractuels, selon nos informations.
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Vincent Peillon annonce 355 recrutements dans le secondaire à la rentrée 2012
Le ministre de l’Education nationale a détaillé ce mardi matin le recrutement pour la rentrée 2012 de 75 conseillers principaux d’éducation et de 280 professeurs supplémentaires, dont 70 d’anglais, 60 de lettres, 90 de mathématiques et 60 d’éducation physique et sportive.
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Dix ans après, ce que sont devenus Les « ZEP sciences po »
A la rentrée prochaine, un millier de jeunes issus de zones défavorisées auront intégré Sciences po sans concours depuis la mise en place de ce système en 2001. Les lycéens candidats passeront leur oral d’entrée dans quelques jours, dès les résultats du bac prononcés.
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Primaire : les syndicats saluent le geste du ministre
La région parisienne concentre près de 20 % des 1.000 postes supplémentaires créés dans le primaire pour la rentrée 2012. Les syndicats sont satisfaits, mais souhaitent davantage de concertation pour les réformes à venir.
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20 minutes du 26/06/12

Vincent Peillon détaille aux enseignants les aménagements de la rentrée 2012
Vincent Peillon adresse ce mardi une lettre à « tous les personnels de l’Education nationale » détaillant les aménagements apportés à la prochaine rentrée, réaffirmant la priorité accordée au primaire et évoquant des chantiers au centre de la concertation cet été.
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Collégien tué à Rennes : Y a-t-il plus de violence aujourd’hui dans les cours d’école ?
Deux jours après la mort d’un collégien de 13 ans à la suite d’une bagarre, « 20 Minutes » fait le point sur la violence en milieu scolaire...
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Soupçonnés d’avoir violé une adolescente, cinq collégiens placés en détention
Cinq collégiens de 14 à 16 ans ont été placés en détention, soupçonnés d’avoir violé à Saint-Denis (Seine-Saint-Denis) une élève du même établissement âgée de 13 ans, avec la complicité de deux adolescentes, dont l’une a également été écrouée.
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Rythmes scolaires : La rentrée devrait finalement avoir lieu à la date prévue
C’est la fin de l’année scolaire qui devrait être retardée...
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Rue89 du 26/06/12

« Enfants pauvres » : le titre de Rue89 nous a beaucoup choqués
Un article est paru sur Rue89 le 14 mai 2012, sous le titre « Montessori, des beaux quartiers aux enfants pauvres de Noisy », et traitant de l’action dont je suis responsable.
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Une erreur (bénigne) dans un intitulé du bac de français S et ES
Un riverain attentif a cru relever une erreur dans un des libellés du bac de français 2012 pour les séries S et ES (épreuve anticipée des premières) :
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Ma fille va passer le mauvais bac et on ne peut rien y faire
C’est une histoire kafkaïenne à la limite du drame et du loufoque. Rue89 a reçu ce témoignage d’un père dont la fille, ayant suivi une spé maths toute l’année, va devoir passer l’épreuve de spé SVT au bac... A cause d’une case mal cochée lors des inscriptions. Explications.
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Ouest-France du 26/06/12

355 recrutements dans le secondaire dont 280 professeurs à la rentrée
Le ministre de l’Education nationale Vincent Peillon a annoncé mardi 355 recrutements dont 280 professeurs pour de nouveaux postes dans le secondaire dès la rentrée, lors de sa première conférence de presse à Asnières-sur-Seine (Hauts-de-Seine).
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Vincent Peillon écrit aux enseignants et réaffirme la priorité au primaire
Vincent Peillon a adressé ce mardi une lettre à « tous les personnels de l’Education nationale » détaillant les aménagements qui seront introduits à la prochaine rentrée, réaffirmant la priorité accordée au primaire et évoquant des chantiers au centre de la concertation cet été.
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Le Journal du Dimanche du 26/06/12

Peillon ouvre le chantier de l’école
Mardi, le ministre de l’Education, Vincent Peillon, a répété, dans une lettre envoyée aux professeurs, que le gouvernement entendait faire de l’école primaire, un chantier prioritaire. Lors d’une conférence de presse, il a par ailleurs annoncé le recrutement de 280 nouveaux enseignants dans le secondaire.
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Peillon, l’homme (trop) pressé
Depuis son arrivée rue de Grenelle, le nouveau ministre avance à marche forcée. Pris au dépourvu, les syndicats mettent le holà.
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Peillon, un bac et des couacs
La philo ouvre lundi l’examen roi. L’occasion, si la triche n’est pas au rendez-vous, de calmer le jeu après des annonces hâtives sur le calendrier scolaire.
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Le Nouvel Obs Permanent du 26/06/12

"Taitoit", du verbe taitoire : la dictée est-elle stigmatisante pour les élèves ?
Face aux commentaires suscités par son article sur la "dysorthographie" et les fautes de langage qui retirent des points lors des dictées, Françoise Rouillon, orthophoniste, rappelle qu’elle n’est pas hostile à cet exercice. Mais que ce n’est pas pour autant qu’il faut lui attribuer tous les mérites.

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"Envoyé spécial" : quand l’émission tombe dans les clichés sur les surdoués
LE PLUS. Les surdoués, des "petits Mozart" à l’école ? Pas toujours, loin s’en faut, contrairement à ce que décrivait le 15 juin l’émission "Envoyé spécial"... Pour notre contributeur Padraig O’Mara, les enfants surdoués sont trop souvent réduits à des poncifs.
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Y a-t-il un "scandale Sciences Po" ?
Des rumeurs évoquent la prochaine sortie d’un rapport de la Cour des comptes très sévère pour Sciences Po. Qu’en est-il exactement ?
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Le bac, une loterie !
Voilà un siècle et demi qu’on évalue les élèves de façon inefficace et arbitraire. Y compris aux épreuves du bac.
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Peillon annonce la création de 355 postes dans le second degré
"Si nous pouvons faire 6.000, nous essayerons de le faire", a toutefois affirmé le ministre, interrogé au sujet des chiffres avancés par "le Monde".
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L’orientation des étudiants, un juteux business
Pour s’y retrouver dans la jungle des masters d’université et des mastères spécialisés, un guide a été créé, dans lequel la visibilité se monnaie.
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L’Express.fr du 26/06/12

Rentrée 2012 : 280 profs recrutés dans le secondaire
C’est ce qu’a annoncé Vincent Peillon, ministre de l’Education nationale, lors de sa première conférence de presse à Asnières-sur-Seine. 75 conseillers principaux d’éducation vont également être embauchés.
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Peillon annonce des mesures supplémentaires pour la rentrée
Vincent Peillon a annoncé la création de 280 postes, en anglais, lettres, maths et EPS, dans le secondaire. 500 assistants chargés de la prévention et de la sécurité et 75 CPE seront également recrutés.
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L’anglais à l’école : good joke !
Cette semaine vient de paraître une étude sur le niveau de langue étrangère dans 14 pays européens. La France s’y classe 13ème et avant-dernière, avec 14 % d’élèves de bon niveau (moyenne européenne : 42 %). Cette étude fait suite à une étude nationale publiée par la DEPP il y a quelques semaines et qui indiquait que le niveau en langue à la fin du collège avait chuté entre 2004 et 2010, surtout à l’oral (40,4 % de maîtrise contre 51,3 %).
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Le Café Pédagogique du 26/06/12

Flash spécial : Vincent Peillon dévoile sa "Lettre aux personnels"
C’est à Asnières, dans un collège, le 26 juin, que le ministre de l’éducation nationale a publié sa "Lettre à tous les personnels de l’éducation nationale". Elle remplace la circulaire de rentrée de Luc Chatel et fixe les principales actions ministérielle pour la prochaine année.
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George Pau-Langevin "tire son chapeau" à un projet éducatif
Ministre déléguée à la réussite éducative, George Pau-Langevin a rencontré le 25 juin les élèves du collège Marx Dormoy de Paris et leur professeur porteur d’un projet éducatif réussi.
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Le gouvernement obligé de serrer sa ceinture, l’éducation non...
Longtemps en première ligne des économie budgétaires, l’éducation nationale serait-elle passée dans le camp des privilégiés ? La question est posée à la sortie du premier séminaire gouvernemental sur le budget.
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Touteduc (accès payant) du 26/06/12

L’évaluation des compétences est "un processus complexe" (dossier de l’IFé)
La plupart des acteurs des systèmes éducatifs s’interroge sur l’évaluation des compétences, qui crée un climat "plutôt anxiogène" en France où "l’on accepte mal l’absence de certitudes, les tâtonnements et le bricolage pédagogique". Le dernier "dossier d’actualité" de l’IFé (Institut français de l’éducation) est consacré au "défi de l’évaluation des compétences" ; il dresse un tableau des difficultés conceptuelles liées à cette question, et fait une large place à la situation créée par le "socle commun" et "la loi Fillon" de 2005, dont "le pilotage politique n’a été assuré que par intermittence".
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La "Lettre à tous les personnels de l’Education nationale" publiée au BO de ce mardi 26 juin
"Dans l’attente des décisions qui seront prises le moment venu pour réorganiser les rythmes scolaires, nous souhaitons que la pause méridienne ne soit pas, autant que possible, inférieure à quatre-vingt-dix minutes dans le premier degré", écrivent notamment les deux ministres en charge de l’Education nationale, qui signent conjointement une "Lettre à tous les personnels de l’Education nationale", publiée au BO (le bulletin officiel de l’Education nationale) dont la sortie a été avancée de 48 heures. Elle se substitue de fait, partiellement, à la circulaire de rentrée précédemment publiée (voir à ce sujet ToutEduc ici et ici).
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Médiapart (accès payant) du 26/06/12

Une circulaire de rentrée en forme de lettre par Claude Lelièvre
Elle remplace la circulaire de rentrée concoctée par Luc Chatel et fixe les principales actions ministérielles pour l’année qui vient. Sous la forme d’une « Lettre à tous les personnels de l’Education nationale ».

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Slate.fr du 26/06/12

Réussir sa fuite au bac, c’est 1 chance sur 6 !
Comment passer à la télé avec un simple message de forum.
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Huffington Post du 26/06/12

L’Histoire destinée aux frères ignorantins par jean-Luc Placet
C’est tout de même extraordinaire l’acharnement que nous avons à détruire l’enseignement de l’histoire. Ce qui rend intéressant cette hargne c’est qu’elle provient des deux bords opposés du politique. Mais que se passe t-il ? L’enseignement de l’histoire "chronologique" -oh le mauvais mot- est massacré de la sixième à la terminale avec une constance, un sens du détail, une volonté d’étouffement qui est tout à l’honneur de celui ou de ceux qui en sont à l’origine.
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ÉducPros du 26/06/12

Bruno Jeauffroy (président de l’UPS) : « Nous voulons une vraie évolution des programmes de classes prépas scientifiques »
Alors que les nouveaux programmes du lycée vont entrer en vigueur pour les élèves de terminale à la rentrée 2012, l’Union des professeurs de spéciales (UPS) s’impatiente. L’association souhaite que les travaux reprennent sur la réforme des programmes des classes préparatoires, pour que celles-ci soient prêtes à accueillir les nouveaux bacheliers en septembre 2013. Etat des lieux avec Bruno Jeauffroy, président de l’UPS.
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Pierre Mathiot : pourquoi je suis candidat à la succession de Richard Descoings à Sciences po Paris
Pierre Mathiot, 45 ans, directeur de Sciences po Lille, est sur les rangs pour succéder à Richard Descoings à la tête de Sciences po Paris. Si l’universitaire souhaite poursuivre l’oeuvre de l’emblématique directeur de Sciences po, décédé en avril 2012, il préconise un état des lieux de l’IEP, dont la gouvernance mériterait selon lui d’être clarifiée. Interview de l’un des 24 candidats à la direction de l’établissement de la rue Saint-Guillaume.
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VousNousIls du 26/06/12

Les enseignants retraités comme tuteurs des jeunes profs : une "belle idée" ?
Proposer à des enseignants retraités de faire du tutorat auprès des profs débutants : le ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon, l’avait évoqué dans un entretien paru le 31 mai dans Le Parisien. Une idée « à oublier » selon les syndicats d’enseignants.
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Quel "dress code" pour les profs ?
Les enseignants, comme toutes les professions, ont un code vestimentaire qui leur est propre. Comment s’habiller quand on débute ? Peut-on se permettre d’être excentrique sans risquer de troubler l’attention des élèves ? Qui fait le dress code, les profs ou les élèves ? Décryptage et témoignages.
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