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N°495 - Maitrise de la langue. Compétence 1 du socle commun

Ressources en ligne


Lire au collège

L’excellente revue grenobloise Lire au collège propose des dossiers très riches sur ce qui fait son objet : outiller les enseignants, les faire réfléchir sur les usages de la lecture de la sixième à la troisième.
De récents dossiers seront utiles pour un travail sur la maitrise de la langue :

  • n° 86 printemps 2011, « lire dans toutes les disciplines »
  • n° 87, été 2011, « aider les élèves en difficulté de lecture »
  • n°88, automne 2011 « le plaisir de lire »

A chaque fois, de remarquables bibliographies, pour élèves comme pour enseignants. Une mine précieuse, indispensable abonnement numérique dans tout CDI.

Programmation 2014-2015 Voir le portail des revues du SCEREN

Le site du CARMal, Centre académique de ressources sur la maitrise de la langue

Les travaux de cette mission de l’académie de Créteil, qui s’est fixé comme objectif « une amélioration de la maîtrise de la langue française chez les élèves en grande difficulté, dans six réseaux interdegrés représentatifs des difficultés et de la diversité de l’académie. Elle s’est orientée vers une stratégie d’action axée sur le diagnostic et l’analyse des difficultés en compréhension et production de l’écrit, la prise en compte de la place du langage dans les apprentissages, et le travail sur la langue dans toutes les disciplines. »

Programmation 2014-2015 http://www.langages.crdp.ac-creteil.fr/welcome.php

Des séquences pédagogiques proposées par l’académie de Lille

des exemples, notamment en EPS, en maths, en SVT, avec des illustrations sous forme de vidéos.

Programmation 2014-2015 http://www4b.ac-lille.fr/~scc/index.php?C=college_sequencespedagogiques_p1&MG=college&MD=college_MD_p1

Le site de l’AFEF (Association des enseignants de français)

Débats et des réflexions sur la mise en œuvre du socle commun, intérêt et limites.
Programmation 2014-2015 http://www.afef.org/blog/index.php

L’enquete PISA 2000 sur la compréhension de l’écrit est analysé par une publication du SCEREN et de la DEPP :

Quelle évolution constate-t-on entre 2000 et 2009, années où la compréhension de l’écrit a été majoritairement évaluée ? Comment expliquer le phénomène de la non-réponse chez les élèves français ? Quelles sont les pratiques scolaires de lecture au collège ?

Programmation 2014-2015 http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=la-lecture-au-college-le-bilan-des-evaluations-pisa&prod=543405


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