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Quelques ouvrages indispensables

Philippe Meirieu, L’école, mode d’emploi. Des méthodes actives à la
pédagogie différenciée
, ESF-Pédagogies, 1985.
Un grand classique, un véritable manuel pour différencier la
pédagogie.

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Philippe Perrenoud, Pédagogie différenciée : des intentions à l’action, ESF-Pédagogies, 1997.
Une réflexion de fond, qui nous éclaire et nous stimule.
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– « Retours sur… la pédagogie différenciée », Cahiers pédagogiques, Supplément 3, octobre-novembre 1997.
Un « retour », dix ans après un premier numéro (épuisé) avec le
mélange habituel de chercheurs et de praticiens.

Jean-Michel Zakhartchouk, Au risque de la pédagogie différenciée, INRP, 1999.
Un panorama historique, la réponse à des objections et à la fin un
dialogue ouvert avec des enseignants (questions/ réponses).

Une réflexion de fond, qui nous éclaire et nous stimule.
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Marie-Claude Grandguillot, Enseigner en classe hétérogène, Hachette.
Pour cette formatrice, face à des classes forcément hétérogènes,
c’est au quotidien qu’il faut inventer la gestion de la diversité.

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Dossiers des Cahiers pédagogiques
– Le travail de groupes (n° 324)
Travailler en grands groupes (n° 385)
Changer l’école primaire (n° 397)
Cette fameuse motivation (n° 429-430)


Autour des EIP

Jean-Charles Terrassier et Philippe Gouillou, Guide pratique de l’enfant surdoué, ESF Éditeur, 1999.
Un classique.

Jacques Bert, L’échec scolaire chez les enfants dits surdoués, auto-édité
L’expérience venue du terrain.
Ouvrage en vente sur le site surdoues – info

Sophie Côte, Petit surdoué deviendra grand, l’avenir de l’enfant précoce, Albin Michel, 2003
Sophie Côte est principale honoraire du collège du Vésinet et présidente d’une association de parents.
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André Giordan, Monique Binda, Collectif, Comment accompagner les enfants intellectuellement précoces. Enfants surdoués : un nouveau regard, Delagrave 2006.
Le travail conjoint d’André Giordan, professeur à l’université de Genève et chercheur au sein du laboratoire de didactique et épistémologie des sciences et de Monique Binda, présidente d’une association de parents.
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Jeanne Siaud-Facchin, L’enfant surdoué. L’aider à grandir, l’aider à réussir, Odile Jacob 2002.
Le regard d’une psychologue clinicienne.
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Hervé Cellier, Précocité à l’école : le défi de la singularité, L’Harmattan, 2007
Hervé CELLIER est Maître de conférences en Sciences de l’éducation à l’université Paris X-Nanterre.
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Magazine « Sciences Humaines », L’enfant et ses intelligences, Mensuel N°164, Octobre 2005
Un point sur des connaissances autour de l’intelligence, deux articles sur la précocité.
Voir la présention et commander la revue sur le site de Sciences Humaines

Le paradoxe de la précocité intellectuelle, Daniel Jachet, Scérén, CRDP
Haute-Normandie