Accueil > L’actualité vue par le CRAP > Annonces et communiqués > Préparer les enseignants à débuter en ZEP-REP


Préparer les enseignants à débuter en ZEP-REP

Formation proposée par le Centre Alain Savary à l’INRP, 28-29 septembre


Conduire les apprentissages en "milieux difficiles"
Quelle formation et quel accompagnement des enseignants ?

Le centre Alain Savary, « centre de ressources sur les pratiques éducatives et sociales en "milieux difficiles" », initie un processus de travail collectif sur la question des pratiques d’enseignement/apprentissage en "milieux difficiles" et sur la formation et l’accompagnement des enseignants pour les aider à mieux conduire les apprentissages de ces élèves. En offrant aux formateurs et accompagnateurs d’enseignants des temps et des espaces de travail et de débat, et en mettant à leur disposition des ressources variées, le centre Alain Savary souhaite contribuer à une meilleure réussite scolaire de tous les élèves.

JEUDI 28 SEPTEMBRE 2006 : Le rôle des enseignants dans les difficultés scolaires des élèves : y a-t-il des pratiques qui font la différence ?
Table ronde : « Faire le point sur les recherches actuelles et en cours »
- Elisabeth Bautier, professeur en sciences de l’éducation, Paris 8, Escol.
- Dominique Bucheton, professeur en sciences du langage, IUFM de Montpellier.
- Alain Mercier, professeur de sciences de l’éducation, UMR ADEF, Aix-Marseille.
- Marie-Lise Peltier, maître de conférences en didactique des mathématiques, IUFM de Rouen, DIDIREM.

Ateliers qui auront pour objectifs de faire émerger les points d’accord et de désaccord et de comprendre ce qui conduit les enseignants à adopter une pratique plutôt qu’une autre.

Seconde partie de la table ronde
- Nicole Allieu-Mary, chargée d’études à l’INRP équipe en projet ECEHG (enjeux contemporains de l’enseignement de l’histoire-géographie).
- Danièle Dubois-Marcoin, maître de conférences en sciences arts du spectacle, INRP équipe en projet littérature et enseignement.
- Faouzia Kalali, maître de conférences en didactique des sciences de la vie et de la terre (SVT), IUFM de Rouen.
- Marcelline Laparra, maître de conférences en sciences du langage, Université de Metz.
- Claire Margolinas, maître de conférences en didactique des mathématiques, UMR ADEF.

Séance plénière : « Qu’est-ce qui conduit les enseignants à adopter une pratique plutôt qu’une autre ? Vision du métier, des élèves, habitudes, adaptation aux difficultés locales ? » Discussion à partir des travaux en ateliers avec les intervenants de la journée.

VENDREDI 29 SEPTEMBRE 2006 : Comment former et accompagner les enseignants à conduire les apprentissages en "milieux difficiles" ?

Introduction : « Faire le point sur : qu’est-ce que former et accompagner aujourd’hui, (contexte institutionnel et sociétal) ». Christiane Cavet, INRP, responsable du centre Alain Savary, et Anne-Marie Chartier, INRP, service d’histoire de l’éducation.

Ateliers
Table ronde : « Quelles sont les ressources nécessaires ou utiles aux formateurs et accompagnateurs ? »

- Anne Jorro, professeur à l’Université de Toulouse 2, département des sciences de l’éducation.
- Patrick Mayen (à confirmer), professeur de sciences de l’éducation, établissement national d’enseignement supérieur agronomique de Dijon (ENESAD), département des sciences de la formation et de la communication, unité de recherche : développement professionnel et formation.

Bilan et perspectives. Christiane Cavet et Françoise Carraud, INRP, centre Alain Savary.

Inscription par voie postale à :
INRP
Mission Formation - Jérôme FALDA
19 Allée de Fontenay
69007 LYON

Tél. : 04.72.76.62.34

ou par courriel : jerome.falda@inrp.fr