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Pour se faire un avis
Le ministère a publié en novembre dernier au Bulletin officiel les programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège. La synthèse des résultats de la consultation qui a eu lieu en mai et juin derniers sur les projets de programmes pour les cycle 2, 3 et 4 est également toujours en ligne. Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, ces programmes vont dans le bon sens. Clairement articulés au nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ils mettent fin à la dichotomie entre programmes et socle. Construits par cycles, ils laissent aux élèves le temps de progresser à leur rythme et aux enseignants celui de les accompagner. Moins prescripteurs, ils donnent aux enseignants la possibilité de faire des choix et d’organiser leur enseignement en professionnels.
Les mots-clé des nouveaux programmes
Par Bénédicte Dubois
Des analyses des programmes par niveau ou discipline :
Langues vivantes
Mettre en lien les enseignements des différentes langues
Par Yannick Bineau
Éducation aux médias
L’éducation aux médias et à l’information dans les programmes : une avancée ?
Par Denis Tuchais
SVT
Le projet de programme en Sciences de la Vie et de la Terre pour le cycle 4, quoi de neuf ?
Par Claire Faidit
Histoire-Géographie
Une marque de confiance très agréable
Par Géraldine Duboz, Émilie Kochert et Laurent Fillion
EPS
La question de la culture de référence encore posée
Par Jérôme Rivoire
Technologie
Un projet qui semble très bien réfléchi
Par Francis Blanquart
Français
Des programmes qui donnent plus de sens à l’enseignement
Par Céline Walkowiak
Cohérence, liberté, exigence
Par Caroline Rousseau
« On apprend à parler, écrire, lire en parlant, écrivant et lisant… »
Denis Paget
Mathématiques
Mathématiques : ce qui reste à retravailler
Questions à Xavier Buff
Cycle 4 : priorité à la résolution de problème en mathématiques
Par Anne-Marie Sanchez
Primaire
Points positifs, points à affiner dans le projet pour le cycle 3
Sylvie Baud-Steff
Des articles en ligne :
Pourquoi l’oral doit-il être enseigné ?
Par Sylvie Plane
Le travail au sein du groupe du cycle 3
Entretien avec Gilles Langlois
« Notre groupe a bénéficié de la contribution d’une centaine de personnes. »
Entretien avec André Tricot
Mon expérience au sein du groupe d’élaboration des programmes de Cycle 4
Jean-Michel Zakhartchouk
Des programmes plus explicites et donc plus justes
Entretien avec Patrick Rayou
« Le socle commun, c’est le programme des programmes »
Eric Favey
Pour un nouveau manuel scolaire
Tribune
Des numéros des Cahiers pédagogiques :
N° 513 Quelle éducation laïque à la morale ?
Coordonné par Élisabeth Bussienne et Michel Tozzi
N° 507 Questions aux programmes
Coordonné par Françoise Colsaët et Jean-Pierre Fournier
N°486 – Culture de l’école, cultures des jeunes
Coordonné par Nicole Priou
