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N°495 - Maitrise de la langue. Compétence 1 du socle commun


Actualités éducatives

- Pour une école plus juste et plus efficace
- 12 mesures, à court et moyen terme Le bureau du CRAP-Cahiers pédagogiques
- Vers un grand projet national pour l’enfance et la jeunesse Yves Fournel
- Ni cet excès d’honneur, ni cette indignité Florence Castincaud
- L’éducation d’abord, l’orientation ensuite Bernard Desclaux
- Montrer le métier Patrick Picard

E.l@b Laboratoire - Education - Numérique
www.elab.fr

  • Des cours Web 2.0 à l’université Stéphanie de Vanssay
  • Pédagogie Freinet et Twitter François Méroth

    - Billet du mois Florence Castincaud

    Dossier - Maitrise de la langue. Compétence 1 du socle commun

    Avant-propos

    À travers les classes et les disciplines
    - À l’école primaire, priorité à l’esprit du socle Jean-Paul Vaubourg
    - Ne pas présumer qu’ils savent résumer Marlène Guillou, Arielle Noyère
    - Des compétences qui traversent plusieurs disciplines Anne Hiribarren
    - L’important, c’est le niveau d’exigence Jean-Michel Zakhartchouk
    - Les consignes, dès la maternelle Jean-Luc Coupel, Yolande Séchet
    - Harmoniser sans uniformiser Francis Blanquart, Céline Walkowiak

    Clarifier l’acte de lire
    - Apprendre à lire entre les lignes Karine Risselin
    - Enseigner la lecture littéraire, une affaire de compétences ? Jean-Louis Dufays
    - Enrichir son vocabulaire Annie Camenisch
    - Dans l’océan de la lecture Florence Castincaud
    - L’élève saura utiliser le dictionnaire Dominique Seghetchian

    Écrire : une compétence à construire
    - Pas à pas Martine Dhénin
    - Comment travailler l’écriture au collège ? Jean-Michel Zakhartchouk
    - Accompagner les élèves dans une production longue Mélodie Pichon
    - Orthographe : jouer sur les deux tableaux Florence Castincaud
    - Quand les élèves collaborent pour réécrire Jacques Crinon, Brigitte Marin
    - Comme monsieur Adam, on n’écrit pas d’un seul jet ! Rémy Marville
    - Quand imaginer aide à écrire Evelyne Barratier, Mireille Anselme
    Décloisonner la maitrise de la langue
    - Du français dans les sciences ! Cédric Pignel
    - L’écrit en histoire-géo : barbelés et no man’s land Jean-Pierre Fournier
    - La langue des maths Anne-Marie Sanchez
    - Ce que chaque discipline peut apporter Jean-Michel Zakhartchouk

    Les articles à lire en ligne
    - On avait donc bu cette eau ! Dominique Seghetchian
    - Annexes à « On avait donc bu cette eau ! »
    - Concilier programme, progression et socle Evelyne Barratier
    - L’élève saura utiliser le dictionnaire : questionnaire complet Dominique Seghetchian

    Perspectives

    Et chez toi ça va ?
    - Allez-y, quoi, dénoncez-vous ! Hélène Eveleigh
    - Le triple A, c’est pas que la France ! Jean-Michel Zakhartchouk
    - Mon rôle de prof distant et froid Alex Virfolet
    - Pourquoi les pauvres ne vont pas en voyage Christine Vallin
    - C’est à moi ! Sylvain Loscos
    - Tout comme moi au même âge Chrystelle Pradeille

    Faits & Idées
    - Les écoles Freinet en Belgique Armand Meyer
    - Malentendus autour des « dix-huit heures » Annie Jussaume
    - Un collectif de travail et d’élaboration Sylvie Floc’hlay
    - Les Cahiers pédagogiques, revue militante Xavier Riondet

    Depuis le temps
    - Maitrise et fragilité de langue André Thévenin

    Le livre du mois
    - La machine à trier. Comment la France divise sa jeunesse -Pierre Cahuc, Stéphane Carcillo, Olivier Galland, André Zylberberg, Eyrolles, 2011