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N°485 - La vie scolaire : l’affaire de tous ?

Coordonné par Patrick Hubert

décembre 2010

La vie scolaire, un vaste entredeux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école :
- Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la vie collective dans les établissements du secondaire, mais aussi dans les écoles primaires ? Comment ajuster l’action du CPE, des assistants d’éducation, des personnels de direction, de tous les professeurs, en particulier les documentalistes ?
- Comment faire avec l’usage généralisé d’appareils numériques, les recours juridiques ?
- Quels apprentissages, quelles compétences spécifiques à la vie scolaire, et donc quelle pédagogie, quelle évaluation, à l’heure du socle commun ?
Autant de questions qui justifiaient que dix ans après notre dernier numéro, les Cahiers repartent à l’exploration de la « vie scolaire » !

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N°486 - Culture scolaire, cultures des jeunes

Sommaire

Billet du mois - Hervé Hamon : Je ne veux pas le savoir

Le Bloc-notes de Philippe Watrelot

Actualités éducatives
- Jean-Michel Zakhartchouk : Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école : retour sur le colloque du Crap
- Francine Best, Annette Bon : L’INRP : un démantèlement désastreux
- Claire Krepper : Pour un collège utile à tous les élèves
- Laurence de Cock : Rapport du HCI : un recueil de poncifs ?

Le dossier

Éditorial : Une école bien vivante

1- Quel cap dans les intempéries ?
- Christian Vitali : Aux confins de la classe, au cœur des évolutions de l’école
- Sylvie Condette : Des éducateurs « performants » ?
- Alain Béchet : Du surveillant général au professeur d’éducation
- Ludovic Brault : Nouer des liens, démêler les conflits
- Jean-Yves Degache : Aussi, peut-être d’abord, une question de valeurs ?
- Christophe Charly : Un ensemble de solistes, ou un véritable orchestre ?
- Stéphan Krécina : Des pratiques professionnelles renouvelées
- Alain Picquenot : Autonomie et gouvernance

2- Le CPE et le reste de l’équipage
- Stéphanie Horard : Documentalistes et CPE, formateurs de citoyens
- Florianne Voisin : Plus qu’un pion dans la cour !
- Alexa Velon : Le CPE chef de service
- Karin Spack-Marchand : L’équilibriste
- Caroline Lameloise : Quand les délégués se constituent en parlement
- Sandrine Surzur : La médiation : les élèves gèrent eux-mêmes les conflits
- Brigitte Cahen : Personnel de direction et CPE : deux rôles distincts

3- Socle, évaluation, numérique, recours juridiques. De nouveaux horizons
- Nathalie Szoc, Sophie Pizzolo : Le socle commun, outil pour le CPE ?
Lire en ligne : Les grilles d’évaluation
- Gabrielle Lamotte : La note de vie scolaire : une question encore vive
- Marc Antoine Pottin : CPE : accompagnateur pédagogique ?
- Judith Salin : La vie scolaire en version numérique
- Mikaëla Cordonnier : Le recours au droit, un point d’appui

4- Sans CPE, ce n’est pas forcément la galère…
- Sylvie Grau : Bruits de couloirs…
- Natanaëlle Afonso : La parole est aux élèves
- Rémy David, Dominique Bocher : Une mission impossible, mais nécessaire
- Anne Laure Denèle : Quand un élève devient souffre-douleur
- Anne Hiribarren : Mieux vivre ensemble au collège
- Catherine Hollard : Pendant ce temps, à l’école primaire…
- Laurent Delhommeau : Quelle place pour des animateurs socioéducatifs dans les écoles ?
- Juliane Sanchez : La vie à l’internat, une double casquette : élève et ado
- Brigitte Emery : Des médiateurs pour une écoute individuelle
- Dominique Seghetchian : Un dispositif de réussite éducative

Les articles à lire en ligne
- Myriam Favreau : Un métier de « l’entre deux portes ? »
- Denis Tuchais : Un CDI au service du « vivre ensemble »
- Carole Lepelletier : De l’intérêt pour la documentaliste de participer à la formation des délégués
- Christophe Barbier, Denis Tuchais, Jean-Pierre Véran : « Le CDI n’est pas une perm’ ! »
- Alain Béchet : Grâce aux outils numériques, de nouvelles pratiques ?
- Olivier Genoux : L’engagement citoyen dans « les maisons des lycéens »
- Gwenaël Le Guével : L’engagement citoyen dans « les maisons des lycéens »
- Yahia Chlyeh : Au Maroc : entre travail social et médiation scolaire
- Bibliographie et sitographie

Les sites mentionnés dans le dossier


Et chez toi ça va ?

- Florence Castincaud : Scène de genre
- Noémie Brin : Devenir maitresse, le début d’une carrière
- Nathalie Bineau : Ces évènements minuscules
- Hélène Catin : Classes de niveaux ou collège pour tous ?

Faits & Idées

- Anne Leu : Enseigner les génocides en CAP
- Philippe Godiveau :Les TIC, problèmes ou solutions ?

Il y a 30 ans dans les Cahiers

Il y a 38 ans dans les Cahiers : On en a vu d’autres !

Le Livre du mois

Pierre Madiot : Enseignants, parents, réussite des élèves :
quel partenariat ?


Notre prochain numéro

Ce dossier se propose d’interroger la capacité de l’école à mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, à diversifier la manière de jouer son rôle culturel, à faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent.
Il offre des analyses et des résultats de recherche qui interrogent les allant de soi, questionnent les usages et les pratiques de l’école, ouvrent des pistes pour les enseignants afin que l’école soit moins excluante vis-à-vis des élèves les plus en décalage par rapport à ses attendus. Il donne à voir, par des récits d’expérience et des témoignages de praticiens, qu’une exigence sur les contenus est compatible avec une mobilisation des élèves, que la culture patrimoniale n’est pas réservée à une élite.
Non, le patrimoine n’est pas « fossilisant ». Oui, à l’école, les jeunes peuvent prendre du plaisir à apprendre à regarder et à comprendre le monde… pour peu que les équipes enseignantes y croient, osent entreprendre et ne désespèrent pas des élèves !
Coordonné par Régis Guyon et Nicole Priou