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N°459 - L’école à l’épreuve du handicap

Coordonné par Sandrine Bortolon (Cahiers pédagogiques) et Hervé Benoit (La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation)

janvier 2008

Que s’est-il passé dans le système éducatif français depuis la promulgation de la loi du 11 février 2005 ?
L’objectif de scolarisation de tous les élèves dans le système ordinaire, qui passe par la mise en œuvre de l’accessibilité de l’Ecole et de la continuité des parcours scolaires, implique sur un véritable renversement : c’est l’école qui devient la référence dans le cadre de l’éducation du jeune handicapé, avec ses principes, sa philosophie et ses programmes.
La nouvelle orientation donnée par la loi affirme donc que le statut d’élève est dû sans discussion possible à tout enfant ou adolescent. Cette mutation va de pair avec une recomposition complète du paysage des instances réglementaires. Des organismes disparaissent, d’autres se font jour, dont les missions ne correspondent pas terme à terme avec celles des anciens, en particulier les MDPH, Maisons départementales des personnes handicapées.
Comment ces nouvelles instances se sont-elles installées ? Comment les nouveaux acteurs que sont les enseignants référents ont-ils commencé à bâtir leur identité professionnelle ? La formation indispensable des enseignants est-elle concrètement mise en place ? Quelle est la place des AVS (auxiliaire de vie scolaire) dans ce bouleversement ?
Sans répondre définitivement à toutes ces questions, ce dossier souhaite devenir un outil d’observation de la situation actuelle de l’école devant le handicap : promesses, interrogations, débats, témoignages, et un bel optimisme !

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Sommaire

Sommaire du dossier

Éditorial : Trois ans après

1. La loi de 2005, une mutation culturelle
- Jean-Michel Wavelet : Genèse d’une scolarisation pour tous
- Camille de Battisti : Les élèves du collège découvrent l’UPI
- Catherine Cros : (S’)exposer pour s’intégrer
- Jean-Pierre Garel : Différencier, adapter... et partager
- Christine Doligez : Une vraie place pour chacun, du mieux-être pour tous
- Christelle Lengrand : Relever le défi
- Christian Sarralié : Jouer sur toutes les variables
- Martine Cadoux : Créer une rencontre autour des livres
- Jean-Yves Le Capitaine : Oser interroger l’« école inclusive »
- Michael Bolton : Thérapie et éducation, le risque de la confusion

2. Le système devant le changement
- Patrice Bourdon : De l’enseignant spécialisé à l’enseignant ressource
- Sandrine Bortolon : Sur la planète H
- Corinne Honoré : Au commencement était le chaos
- Pierre-Henri Vinay : Accouchement d’une MDPH
- Sophie David-Clermont : Auxiliaire de vie scolaire : le mirage ?
- Laurent Talbot : Quatre exemples à l’école élémentaire
- Christine Cordoliani : Nouvelles structures,
nouvelles missions, nouvelles formations
- Maelise Langumier : Désir d’intégration

3. Des situations variées, des besoins particuliers
- Christine Philip : Élèves avec autisme : socialiser et aider à apprendre
- Stéfany Bonnot-Briey : Raphaël et les oubliés
- Danièle Toubert-Duffort : Avec les élèves polyhandicapés, un travail d’équipe
- Anne Vanbrugghe : Droit des sourds et voies de faits.
La langue des signes française
- Benoît : « Je suis encore un fardeau »

Vue d’ensemble
Hervé Benoît : De la déficience à l’obstacle

Articles à lire en ligne
- Jean-Michel Wavelet : L’élève extraordinaire à l’école ordinaire
- Jacques Menjoz : À la croisée des rôles et des regards : l’enseignant référent
- Hervé Cellier : L’accueil des précoces
- Bibliographie et webographie


Tire-livres

L’école, une réalité bien mal traitée...

Et chez toi ça va ?

- Benjamin Le Merdy : Ici Berlin... : L’équilibriste (chronique)
- Patrice Bride : Oceano Nox dans ma salle de classe
- Sylvie Grau : Réunion parents-profs, sortir des habitudes
- Armelle Legars : L’année en apnée ?
- Catherine Leboullenger : Lettres
- Élise Roca : Ambition : réussir à enseigner en Zep

Faits & Idées

- Anne Hiribarren et Vincent Guédé : Épisode 4 à Clisthène : Décloisonner, donner du sens
- Sylvain Bihan : Coups d’oeil sur les Tice au Canada
- Sylvie Menet : Finis les exposés aux parents...
- Christelle Guillot : Un blog de classe
- Dominique Augé : Les ressources du Net au service des langues anciennes