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N°456 - L’école maternelle aujourd’hui

Coordonné par Valérie Delamotte et Annick Harbulot (AGEEM)

octobre 2007

Où en est l’école maternelle aujourd’hui ? Non obligatoire, elle scolarise pourtant la quasi-totalité des enfants de cinq ans. Dans la course à la réussite scolaire, elle est considérée comme un maillon essentiel du devenir scolaire des élèves. Le dossier explore ce qui se joue dans ces « petites classes » : si le « jeu » y garde droit de cité, si la socialisation demeure un des objectifs essentiels, là n’est pas le seul horizon de la maternelle, lieu des premiers apprentissages. Des classes multi-âges à la façon dont les mathématiques peuvent être proposées, de l’évaluation à la lutte contre les inégalités, le dossier est riche des expériences multiples qui sont tentées et réussies dans cette école en devenir.

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Sommaire

Sommaire du dossier

Éditorial : Sur le chemin de l’école maternelle

1. À l’école des savoirs vivants
- Jean-Claude Baudroux : Autonomie ou docilité ?
- Guilène Gorin Pin : Les mains dans la terre
- Martine Thuillier et Catherine Luccioni : Travailler en classes multi-âge
- Isabelle Bosquet et Marie-Claire Robin : Le point de vue des Atsem
- Alain Delsol : Apprendre à débattre
- Alain Kerlan : Des artistes pour changer l’école ?
- Florence Latyk : Vivre l’Usep !
- Joeël Briand : Que faut-il pour qu’il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l’école maternelle
- En ligne : Colette Vassieux : Répondre à la violence
- En ligne : Monique Lebrun-Niesing : Jouets et temps scolaire, quel rapport
- En ligne : Dominique Bonnet et Didier Perrin : L’Usep
- En ligne : Sylvie Kirchmeyer : Le jeu et les apprentissages mathématiques
- En ligne : Agnès Pereira : Intégrer la BCD aux pratiques de classe

2. Face aux inégalités scolaires
- Christophe Thouny : La maternelle, une école hétérogène
- Christine Passerieux : Faire reculer les inégalités scolaires
- Bernard Devanne : La réussite par l’écriture en Zep
- Christian Rousseau : Enseigner en Zep ? Non, enseigner
- Agnès Florin : La scolarisation à 2 ans ?
- Marie Caquineau : Peut-on prendre en charge toutes les différences ?
- En ligne : Bénédicte Pelletier : Activités d’écriture
- En ligne : Marc Baeckeroot : L’action Com’ens
- En ligne : Edwige et Philippe Berecz : Scolariser des enfants autistes : voyage au bout de l’enfer
- En ligne : Ève Leleu-Galland : L’intégration du handicap à l’école maternelle
- En ligne : Colette Catteau : L’éducation physique à l’école maternelle : du faire à l’apprendre
- En ligne : Marie-Claude Javerzat : Réussir à l’école : responsabilité de l’école maternelle

3. Un métier en construction
- Anne-Marie Gioux : Premiers pas vers des apprentissages sociaux
- Marc Didierjean : L’évaluation, un miroir déformant ?
- Joëlle Tourbe : Le classeur d’évolution
- Marie-Thérèse Chemla : La maternelle, parent pauvre dans la formation ?
- Christophe Duhaut : Parcourir la Terre pour mieux se représenter le monde
- Nicole Geneix et Laurence Chartier : Pour des politiques en faveur de la petite enfance
- Annick Harbulot : À petits pas par la classe passerelle ?
- Dominique Moinard : Travailler en grand dans le couloir
- En ligne : Arlette Boucheny : Scolariser les 2 ans, affaire de formation, de moyens, de politique ?
- En ligne : Jean-Paul Doste et Annick Harbulot : Sciences et langage à l’école : apprendre par et avec le vivant
- En ligne : Cécile Rekassa : Observation vaut mieux qu’évaluation ?
- En ligne : M.-T. Zerbato-Poudou : En maternelle, penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événéments
- En ligne : Marie-Patricia Perdereau-Bilski : Le chinois ? Un jeu d’enfants dans l’écriture des apprentissages

- En ligne : Bibliographie


Et chez toi ça va ?

- Isabelle Andriot : Fils de César ou fils de rien
- Amandine Dumas : Ramasse !
- Laurent Carceles : « Lieux communs » : Ne pas les avoir
- Benjamin Le Merdy : Ici Berlin... : « Der Franzose » découvre ses classes (Chronique)
- Patrice Bride : Groupons-nous, et demain...

Faits & Idées

- Anne Hiribarren et Vincent Guédé : Épisode 1 : Se concerter
- Valérie Delamotte : Ces histoires qui sont aussi les nôtres
- Yann Vacher : Alternance et formation en IUFM
- Rolande Hatem : Un colloque organisé par des jeunes, pour des jeunes
- Bénédicte Leroux : Le voyage, expérience et métaphore vivante de l’apprentissage