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N°447 - École, milieux et territoires

Dossier coordonné par Françoise Lorcerie et Pierre Madiot

novembre 2006

La territorialisation éducative est-elle une menace ou une chance pour l’intérêt général ? Après le colloque organisé sur ce thème à Rambouillet le 2 février 2006 par l’Ecole des territoires, en partenariat avec les Cahiers Pédagogiques, voici un dossier qui permet de s’interroger sur les liens qu’entretient l’école avec son « milieu ».
La décentralisation a donné aux collectivités locales et territoriales une mission générale en matière d’éducation. Si l’enseignement agricole assume pleinement cette mission, la situation est encore floue dans l’Education nationale. Ce numéro montre pourtant comment les acteurs sociaux, les citoyens, s’approprient l’espace, et comment les enseignants eux-mêmes peuvent intégrer cette dimension essentielle dans leur formation et dans leurs cours. De la ville de Trappes à une école de montagne, des petites classes au lycée et à la formation des enseignants, mille façons de conjuguer le local et le global, bref, de faire que l’école ne soit pas « hors-sol » !

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Sommaire

Sommaire du dossier

1. Diversité des liens entre institutions éducatives et territoires

2. Configurations locales pour l’éducation

3. Enraciner les savoirs de l’école

- En ligne : Compléments bibliograhiques


Et chez toi ça va ?

  • Laurent Carceles : Chronique d’un ex-néo, septembre 2006
  • Esther Fortin : L’année des « premières »
  • Jacques Tenier : Mercredi 6 septembre, première heure de cours
  • Catherine Leboullenger : Histoire de pommes
  • Lise Golomb : Et chez moi ?
  • Roxane Caty-Leslé : Double rentrée en 6e REP

Faits & Idées

  • Christophe Premat : Pour une pédagogie du jeu de rôle
  • Pierre-Yves Carlot : Du roman à la BD