N°438 – L’évaluation des élèves

Les rubriques (non présentes sur le site)

Et chez toi, ça va?

• Cécile Rossard : Le tag
• Katy Pinto : « Nous, on est des voleurs ! »
• Cécile Rossard : Les réunions parents-profs
• Aurélie Verdier : Du mot dégoût au goût des mots…

Faits & Idées

• Lionel Rivière : Enseigner les religions dans une école supérieure de commerce
• Sylvie Canat : Faire face aux troubles du comportement
• Yves Guégan : L’art de l’engueulade
• Sandrine Bortolon : Prendre le temps qu’il faut pour apprendre
• Anne-Marie Benhayoun : Enseigner la Shoah en ZEP ?

Sommaire du dossier : L’évaluation des élèves

A. Regards sur l’évaluation

1. Les enjeux

• Pierre Merle : Mesure ou arrangement ?
• Philippe Perrenoud : Outil de pilotage ou pare angoisse ?
• Jean-Martial Fouilloux : L’évaluation au risque de la démocratie
• Françoise Delzongle et Jacqueline Gérard : Illusion de la mesure, réalité de la communication
• Sandrine Bortolon : Les progrès de Vincent, trisomique

2. Le poids des notes

• Jean-Pierre Fournier : Les notes, comment faire avec ?
• Dominique Natanson : Diminuer la pression évaluative en lycée
• Rémi Duvert : À ne pas oublier en formation

3. Entrer dans une nouvelle culture

• Marie-Claire Dauvisis et Nathalie Droyer : Le contrôle en cours de formation : fiction ou réalité ?
• Marie-Noëlle Roubaud : Reconsidérer l’erreur
• Robert Guichenuy : De Casimir à J’ADE
• Pierre Madiot : La nuit des livrets
• Jacques George : Collectivisme ?

B. Dispositifs diversifiés et formatifs

1. Les ceintures

• Sylvain Connac : Les ceintures en classe coopérative
• Jérôme Dewasch : Pourquoi des ceintures en orthographe ?

2. Le portfolio

• Laurent Fillion et Marie-Andrée Vanhove : Grilles, fiches et portfolio
• Pierre Madiot : Le portfolio, un nouvel outil

3. Évaluer les tâches complexes

• Pascale Verdier : Comment faire avec l’oral ?
• Christiane Morinet : De l’oral réflexif à l’écrit
• Michel Tozzi : La dissertation : qu’est-ce que ça cache ?
• Janine Desmazières : De l’invention ou de la « folle du logis »
• François Legoff : L’écriture d’invention ou la chimère de l’originalité

DES ARTICLES À LIRE SUR CE SITE

• Marie-Noëlle Roubaud : Reconsidérer l’erreur (version longue) [ Lire l’article ]
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• Patrick Picard :« Montrez-moi vos PPAP ! » [ Lire l’article ]
• Patrick Lebigre : « Action-création » ? [ Lire l’article ]
• Martine Ferguson : Une évaluation respectueuse des individualités [ Lire l’article ]
• Isabel Pannier : Pour en finir (ou presque) avec les notes Évaluer par les compétences [ Lire l’article ]
• Gilles Pedreno : L’efficacité des SEGPA se mesure [ Lire l’article ]
• Jacques Nimier : La docimologie [ Lire l’article ]
• Bibliographie : [ Consulter et commander des ouvrages) ]

Le CRAP-Cahiers pédagogiques est partenaire de France 5 et a élaboré sur ce thème un dossier intitulé L’évaluation expliquée aux parents [Voir le dossier sur le site education.france5.fr]