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N°429-430 - Cette fameuse motivation...

Coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk

janvier 2005

« Motiver les élèves », une formule qui ne sait plus très bien ce qu’elle veut dire, et qui simplifie les problèmes de l’École... ? Certes, mais prenons-la comme une entrée, puisqu’elle préoccupe les enseignants et tous les usagers qui ont placé ce thème en tête lors du « Grand débat sur l’école ».
Si le dossier n’élude pas les questions de fond, avec des spécialistes comme Roland Viau ou Françoise Clerc..., il est surtout orienté vers les pratiques de classe ou d’établissement. Comment aider les élèves à se motiver en travaillant « autrement », en bâtissant des projets, en utilisant une diversité d’outils (dont les TICE), mais aussi en contribuant à rétablir leur estime de soi, leur confiance dans leurs capacités (notamment en lycée professionnel) ? De nombreux enseignants témoignent, qu’ils travaillent avec de jeunes enfants, des adolescents, des classes tout-venant ou des « décrocheurs ». André Giordan, en relecture finale, réinterroge cette « fameuse motivation », débusque les impasses, interroge le fonctionnement des classes et de l’École. Un dossier coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk.

Dans ce même numéro : un second dossier intitulé « De la retraite », coordonné par Jacques George et Marie-Claude Grandguillot.

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Sommaire

L’article d’André Giordan Vive la motivation ?, venant conclure le dossier Cette fameuse motivation, n’a pu être édité dans la revue. Il sera présent dans le N°431. Cependant il est mis en ligne sur le site : [ Lire cet article ]


Les rubriques (non présentes sur le site)

Faits & Idées

  • Jean-Pierre Garel : Apprendre, coopérer, réussir : l’apport de l’EPS (article qui aurait dû paraître dans le dossier "De l’enseignement spécialisé à l’intégration dans l’école" du N°428 et accessible en ligne. [ Lire cet article ]
  • Jean-François Marcel : Équipe le moins, peut le plus
  • Michèle Costard : Projet d’un CDI citoyen

Sommaire du dossier : Cette fameuse motivation

1. « Motiver », qu’est-ce que cela veut dire ?

  • Entretien avec Roland Viau
  • Jacques Lecomte : Trois clés
  • Robert-Vincent Joule : La pédagogie de l’engagement
  • André Antibi : Un redoutable frein : la constante macabre
  • Stéphanie Leloup : Pourquoi s’ennuient-ils ?
  • Françoise Clerc : L’illusion de la motivation

2. Se construire un projet

  • Elisabeth Bergé : Un projet d’écriture en lycée professionnel
  • Claire Bihan : Du foot à la citoyenneté
  • Michaël Nachon et Nathalie Wallian : Les « sports co » motivent ? Pas si évident !
  • Olivier Dargent et Géraldine Dargent : Objectif Mars
  • Béatrice Jouin : Quand le vilebrequin tourne
  • Emmanuel Weiss : Trois projets interdegrés en REP
  • Emmanuelle Avignon, Julien Fadat : On va vous prouver qu’on peut le faire !
  • Catherine Wagnon-Favoreel : Un projet à vivre en classe primaire spécialisée
  • Marie Anne Aïdekon, Catherine Leduc-Claire : Des BEP se forment en Afrique

3. D’autres façons de travailler

  • Michel Calmet : Combats « à mémoire »
  • Jacky Arlettaz : « Allez les petits ! »
  • Pierre-Stéphane Proust : Belles lettres en maternelle
  • Denis Sestier et Yvan Hochet : Jouer ou travailler : faut-il vraiment choisir ?
  • Cinq témoignages
  • Évelyne Marchand : Apprendre pour faire apprendre

4. Les nouvelles technologies motivent-elles ?

  • Denis Fabé : http://www.motivation.classe
  • Maryline Gimbert : L’ordinateur n’a rien perdu de son attrait
  • Fabien Fenouillet : L’informatique motive-t-elle ?

5. Estime des autres, estime de soi

  • Brigitte Prot : Chercher des points d’appui
  • Marie-Dominique Kaddour et Catherine Léon : Double tutorat au collège Gustave Flaubert
  • Eric de Saint-Denis : Du décrochage scolaire à la réussite au bac
  • Gardy Bertili : Comment limiter les dégâts ?
  • Marie-Odile Dugray et Dominique Féat : Mais si, vous pouvez réussir !
  • Martine Bellouard : Surprendre, valoriser, aider à apprendre
  • Christine Vallin : On devrait réfléchir à tout ça avant
  • Dominique Moinard : Interdit de dire « j’y arrive pas ! »
  • Laure Laborde : « C’est incroyable... JE RESPIRE ! »
  • Bibliographie

6. Textes du site (non parus dans la revue)

Textes inédits ou parus dans le dossier sur la motivation du N°300
  • André Giordan : Vive la motivation (relecture du dossier) [ Lire l’article ]
  • Eric de Saint-Denis : Le raccrochage scolaire au micro-lycée de Sénart (version longue) [ Lire l’article ]
  • Brigitte Rollet : L’évitement d’effort (paru dans le dossier sur la motivation du N°300) [ Lire l’article ]
  • Serge Boimare : Peur d’apprendre et médiation culturelle (paru dans le dossier sur la motivation du N°300) [ Lire l’article ]
  • Philippe Perrenoud : Travail du sens et sens du travail à l’école [ Lire l’article ]
  • Rolande Hatem : Les effets-miroir de la motivation [ Lire l’article ]
Texte inédit complémentaire au dossier "De la retraite"
  • Jacques George : Retraites : une histoire récente, une situation fragile [ Lire l’article ]

Sommaire du dossier : De la retraite

  • Marie-Claude Grandguillot et Jacques George : Les retraites et la société
  • Christiane Chassagne : Plaisirs et regrets
  • Jacques Carbonnel : Ceux qui changent tout, ceux qui ne changent rien
  • Chantal Cambronne : Tout recommence à la retraite
  • Entretien avec Christine Garçon : L’université du temps libre de Gap
  • Élizabeth Thuriet : Où l’on reparle de méthodes de travail...
  • Jeanne Moll : Continuer sur sa lancée
  • Odile Veslin : Un parfum de gratuité
  • Catherine R. Thomas-Anthérion : Comment vieillissent les enseignants ?
  • Yvon Robert : Jouer sur les fonctions et sur les tâches
  • Blandine Triplet : Envie d’autre chose...
  • Xavier Gaullier : Un vrai programme
  • Bibliographie