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Coordonné par Richard Etienne et Pierre Madiot

N°383 - L’administration tue-t-elle la pédagogie ?

Sommaire


Un système bloqué

- Michèle Amiel et Pierre Madiot : Entretien avec Michel Crozier
- Richard Étienne : Peut-on se passer de réseaux dans l’Éducation nationale ?
- Françoise Clerc : Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements
- Dominique Lassarre : Les réformes du système éducatif
- Jacques George : L’école bloquée ?

L’espace et le temps

- Françoise Clerc : L’espace et le temps scolaires
- Pierre Madiot : Briser le moule de l’heure de cours
- Roxane Caty-Leslé : Le lycée de Saint-Fons : vie et mort d’une école ouverte (entretien ave Martine Bouvret)
- Marie-Laure Viaud : " Déclic " pour un temps nouveau
- Philippe Meirieu : Espace, pouvoir et pédagogie

La question du pilotage

- Georges Gauzente et Jean-Paul Rocquet : L’idéal ou la crise ?
- Maurice Tardif et Joséphine Mukamurera : Les directions d’école au Québec
- Richard Étienne : Allier démocratie et responsabilité (entretien avec Claude Pair)
- Pierre-Alain Guyot : Le cadre éducatif et ses règles
- Bernard Lefèvre : À quoi servent les proviseurs ?
- Édith Legoubey, Martine Louveau, Annick Nicolle : Une conception différente de l’autorité
- Jacqueline Castany : Que sont nos projets devenus ?
- Georges Gutman : Lettre ouverte à Madame la Ministre chargée de l’enseignement scolaire

Équipes en projet

- Pierre Madiot : Lycée Hi tech pour équipe type
- Michel Rénard : Peut-on apprendre en classe ?
- Cécile Neveu et Isabelle Larrieu-Lahargue : À Oléron, une équipe en autogestion
- Pascal Ximénès : Une pédagogie centrée sur l’élève : la classe atelier
- Jacqueline Poveda : Le proviseur et les professeurs, petit conte avec morale !
- François Dubet : Unité du système et autonomie des établissements

Articles à lire sur ce site

- Gérard Beugnet : Quel contenu pour le projet d’établissement ? "Quid facti ? Quid juris ?" [ Lire cet article ]
- Yann Forestier : Enseigner et apprendre au lycée à l’heure de la massification [ Lire cet article ]