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N° 556 - Sujets à émotions

Coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon

octobre 2019

Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?

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Sommaire

Les actualités éducatives

 

Éditorial
Non sans émotion Agnès Berthe
Haro sur la violence ? Cécile Blanchard
Préparer sa rentrée, dans la joie et la bonne humeur ! Marielle Pichetti
« Donner un message d’espoir, notamment aux jeunes » entretien avec Jacques Lecomte
L’école ailleurs
Les difficultés de l’école sénégalaise Ousmane Thiendella Fall
L’actualité de la recherche
Corps et interactions au collège Marie Gaussel
La chronique de Nipédu
Une triste nature Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
L’élégance du hérisson ou les risques de la coopération ? Christine Vallin

Dossier : Sujets à émotions

Avant-propos par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon

 

Des enfants, des élèves : sujets sensibles

La météo des émotions Cyril Lascassies
Au jardin fonnker Sydalise Dufestin et Diana Léocadie
Des catcheurs, des pilotes, des lions Franck Fercot
Aïe, mets-toi à ma place ! Liliane Chalon
Faire caca pour exister Geneviève Chambard
L’une lit, l’autre non Patricia Mothes
Tu parles ! Feten Horri, Mathilde Fouchard, Diane Médus
Tous pour un ! Pascale Mignot Vota
Cher ami, qu’en penses-tu ? Rose Join-Lambert
Pourquoi pas moi ? Joëlle Proust

Toutes les disciplines font battre le cœur

Naitre au monde Chantal Guitton
Les mains de Camille Maëliss Rousseau
Nager dans le bonheur Sabrina Bendoukhane
La langue allemande et moi Jeanne Moll
De la honte à la joie Sylvie Abdelgaber
De l’ombre à la lumière Claire Lommé
Y’a que les vaches qui font meuh Jessica Vilarroig
Le cœur a ses raisons, heureusement Mael Virat

Des enseignants suffisamment solides

Pourquoi Ulysse repart-il ? Sébastien Souhaité
Après le stress Victoria Prokofieva, Jean-Yves Roussey
L’épreuve de la classe Michaël Bailleul
Pourquoi tu pleures ? Sophie Lerner-Sei
Une bulle pour être moins seule Céline Sarazin
Sefonland orchestra Nathalie Wysocki
La dure réalité du métier Alexandre Ployé
Instituer l’humain Anne-Laure Fourmont, Anaïs Gour, Zoé Mesnil
Quand la moutarde monte au nez Pascal Gentil
Relecture Négocier avec la part d’inconnu en nous Claudine Blanchard-Laville

À lire sur notre site :

Faire le programme ou s’occuper des émotions ? Cynthia D’Addona, Andreea Capitanescu Benetti
Arrête de te plaindre et dépêche-toi ! Mathilde Jallu
Les émotions à l’école Florence Castincaud
Toute la gamme Isabelle Dumay, Alexandra Godfroy
Bibliographie commentée

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Miracle sur un tournage Alexandra Rayzal
Une rencontre qui fait du bien Jean-Michel Zakhartchouk
Scène de la vie d’une collégienne Aliénor Buget
D’une année sur l’autre Antoine Tresgots
Entretien individuel 4/4 : 30 minutes, pas plus ! Rachel Harent
Mères Courage Florence Castincaud
Outcha outchatcha ! Les poulettes frites sont là ! Patricia Gérot

Faits et idées

Mettre en œuvre la réforme du lycée en intelligence collective Stéphane Germain
Élèves décrocheurs, tenaces professeurs ? Pascal Demonet, Olivier Maulini
Bien débuter en lycée et en lycée professionnel

Depuis le temps…

Jeux de miroirs Yannick Mével

Le livre du mois

Éduquer entre engagement et lucidité Olivier Maulini


Notre prochain numéro

L’autorité éducative

Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?