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N° 549 - Usages des livres jeunesse

Coordonné par Élisabeth Bussienne et Clémentine Vallée

décembre 2018

L’enseignant est un intermédiaire entre le monde des livres et le jeune lecteur, mais quelle place occupe aujourd’hui le livre jeunesse dans l’enseignement ? Parler du «  livre jeunesse  » et non de «  littérature jeunesse  » permet d’évoquer des pratiques pédagogiques variées dans de nombreuses disciplines.

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Sommaire

Illustration de couverture : Jochen Gerner
Illustrations intérieures : Étienne Lécroart

 

Les actualités éducatives

 

Éditorial
Et l’opinion va… Cécile Blanchard
Évaluations dévaluées CRAP-Cahiers pédagogiques
Une bien belle journée Marielle Pichetti
«  C’est rageant d’observer dans la durée cet immense gâchis  » entretien avec Stéphane Beaud
L’école ailleurs
De l’importance des services complémentaires au Québec Oumou Salam Kane
L’actualité de la recherche
Il n’y a pas de clearinghouse en France et c’est tant mieux Laure Endrizzi
La chronique de Nipédu
Données-moi Régis Forgione, Fabien Hobart,Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
Exécuter n’est pas enseigner ! Catherine Chabrun

 

Dossier : Usages des livres jeunesse

Avant-propos par Élisabeth Bussienne et Clémentine Vallée

 

Des usages pluriels

Petite lectrice devenue grande Swanie Juret
Tyranno Yannick Mével
Au cœur du village Dominique Orlowski
Le murmure des textes Sylvain Connac
Des stagiaires, un auteur Aurélie Palud
Monstrophobie Marion Guillaume, Laurence Lebiez

Devenir lecteur, demeurer lecteur

Les sacs à albums Kelly Raieri
Des ciseaux et un triangle rouge Déborah Mirabel
Ernest et Célestine : une belle histoire d’amitié Françoise Vetter Delaplace
Et pourtant, ils lisent ! Pascale Chwalek
Le pouvoir des albums Delphine Gyre, Alexia Oliver
Le profil Facebook des personnages Lénaïg Le Faou
Pensons au manga ! Sébastien Feranec
Un voyage en soi et hors de soi Sandra Besnard

Lire dans toutes les disciplines

Pépite anglaise Laurence Jeanjean
Des mots plein la bouche Clémentine Beauvais
Saisir et émerveiller Jean-Baptiste de Panafieu
Être juste, à hauteur d’enfant Sylvie Baussier
Interdisciplinarité en 3e Clémentine Vallée
Le bocal à mots Marielle Pichetti
Le Bruit des os qui craquent Béatrice Goulet
Le droit de ne pas lire Adrien Subiela

à lire sur notre site :

Valon et le projet papillons Lucile Cagnon
Réduire la fracture sociale Séverine Chabin
De l’Ehpad à la maternelle Angélique Segura
Mets ta ceinture, c’est un rallye Delphine Guichard
Bulles de femmes Camille Roelens
Bibliographie et sitographie

 

Perspectives

 

Et chez toi, ça va ?

Le gout du sucre Samira Nougué
Après-séance Julien Hoareau
Faire l’appel ou faire la classe Alienor Buget
Tu es ici chez toi Audrey Morvan
J’ai juste dit «  merci  » ! Rachid Zerrouki
Plaisir de lire Isabelle Marcy-Vilbourg

Faits et idées

Coenseigner, une bonne idée ? Rachel Harent
Mes racistes et moi… Jordan Vera
Nos publications
Le bac, hier et aujourd’hui

Depuis le temps…

Pédagogite ? Yannick Mével

Le livre du mois

S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation Mireille Cifali


Notre prochain numéro

Former à l’esprit critique

La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort de rationalité et d’intelligibilité.