N° 525, « PEDAGOGIE : DES UTOPIES A LA REALITE »

Coordonné par Cécile Blanchard et Yannick Mével – Décembre 2015

Qu’est-ce qui fait qu’un enseignant, un éducateur, sort des sentiers battus et s’avance sur les chemins de l’expérimentation et de l’innovation ? Qu’est-ce qui le met, l’a mis en mouvement ? Quels sont les utopies, les projets, les rêves, les modèles peut-être qui font entrer dans un collectif, un mouvement pédagogique ?

Commander ce numéro

! Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie

Les actualités éducatives

Éditorial Garder le cap Pierric Bergeron
Des avancées, mais quelle sera la mise en œuvre ? La rédaction, avec Jérôme Train
Rien n’est permanent, sauf le changement Cécile Blanchard
Mon parcours scolaire en tant qu’élève m’a incité à me révolter Entretien avec Hervé Hamon
L’école ailleurs
Écosse : des changements inscrits dans la durée Isobel McGregor
L’actualité de la recherche
La lecture dans tous ses états Marie Gaussel
La chronique d’é.l@b
Nipédu
Billet du mois
En même temps… Jean-Michel Zakhartchouk

Dossier : Pédagogie : des utopies à la réalité

Avant-propos Embarquement pour les utopies Cécile Blanchard et Yannick Mével

Des horizons engageants

Une lecture qui engage Florence Castincaud
Des-illusions, des-espoirs Sylvie Baud-Stef
Front pionnier Louise Charrier
Un idéal ordinaire Sylvain Connac
Retour vers le futur Cyril Lascassies
Utopie silencieuse Mélanie Hamm
Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons ! Pierre Lignée du Chevaleret
Un jour je me suis lancée Emilie Kochert

Embarquements

Balade irlandaise : l’utopie pédagogique de Pádraig Pearse Cathal de Paor
Pour une utopie réaliste Michel Develay
Liberté, égalité, chaussure cloutée Olivier Maulini
Ivan Illich : pédagogue utopiste ? Etienne Verne
Ne pas être un cowboy solitaire Jean-Michel Zakhartchouk
Utopistes en bande organisée Philippe Watrelot
Le réel et l’idéal Sandra Miranda

Ilots

Un truc de bagnoles Céline Walkowiak et Francis Blanquart
Le cercle des philosophes Jean-Charles Léon
Échanges de savoirs Patricia Bleydorn-Spielewoy
Pédagogie de projet Laetitia Romain
L’atelier cinéma Isabelle Dumas
Vie de classe Nicole Bouin
Des petits riens qui font presque tout Véronique Carrière

Grandes iles

L’aventure des Microlycées Éric de Saint-Denis
De la difficulté d’être innovant Isabelle Delcros, David Delcros, Corinne Laval, Emmanuel Lopez, Sophie Martinez, Samuel Rabaud, Xavier Rabay, Benédicte Rochis, Corinne Stazzu
Quand Freinet devient une bouée… Christiane Allain
De l’utopie collective au collectif réel Adeline Besson
La cuisine ? Un cas d’école L’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-Nazaire

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Mon coup de colère Une lycéenne
Professeure des écoles en vacances Christelle Nayrolles
Bienveillance Emilie Kochert
Une séance pour dégouter du numérique Roseline Ndiaye
Tout (le reste) n’est que littérature Marjorie Decriem
Cette année, je garde mes élèves Guillaume Caron
Une rentrée bien chargée Caroline Rousseau

Faits et idées

Une expérimentation sans notes en Corse Dominique Moreno
La place du désir dans les apprentissages Julien Rougelot
Deux rencontres Georges Gutman

Depuis le temps…

À propos d’Illich, l’art du débat Yannick Mével

Le livre du mois

School business, Comment l’argent dynamite le système éducatif Arnaud Parienty

Notre prochain numéro

Enseigner et éduquer en plein air

En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.