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N° 512 Quel cinéma !

Coordonné par Guy Lavrilleux et Alain Zamaron

mars 2014

Un dossier pour aborder le cinéma d’une part comme un objet culturel, support d’apprentissages, élément d’un patrimoine à partager, apprécié largement, mais abordé selon des modalités socialement différenciées ; d’autre part comme une pratique très accessible à l’ère du smartphone, occasion de développer des compétences.

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Sommaire

Les actualités éducatives

Éditorial Patrice Bride
Programmes scolaires : pour une vraie refondation et une confiance faite aux équipes
Programmes : comment faire ? Jean-Yves Roux, Nicole Bouin
«  J’ai toujours été plus compréhensive avec les enfants qui bougent  » Entretien avec Catherine Chabrun
L’école le matin, c’est fini Alexa Marti
De recherches en pratiques Olivier Rey
Ça va ou bien ? Anne Andrist
Billet du mois Nicole Priou

Dossier : Quel cinéma !

Avant-propos par Guy Lavrilleux et Alain Zamaron

Moteur !

La lanterne est «  magique  » aussi par les effets qu’elle produit, presque à tous les coups, sur les élèves : éteignez les lumières, réglez le son, et il se passe quelque chose.

Quand le cinéma aide à apprendre

Il n’est pas fait pour ça, mais tout est bon pour découvrir le monde, y compris mis en scène dans un film. Les effets spéciaux, les reconstitutions historiques, le langage même du cinéma sont de merveilleuses ressources didactiques.

Apprendre le cinéma

On apprend aux élèves à lire et à compter, leur apprend-on à regarder ? Il y a de l’évidence dans les images animées, mais aussi des codes, un langage artistique qui demandent une initiation propre.

Quand les élèves font leur cinéma

C’est là que l’expression chère aux pédagogues trouve tout son sens : que les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages.

Éclairages

En clôture de ce dossier, des regards de professionnels du cinéma sur l’école : ça décape.

Les articles en ligne

On tourne ! Sylvain Loscos
Une porte ouverte sur le monde Patricia Gérot
De tous les côtés de l’écran Catherine Rossignol
La Seconde Guerre mondiale en films Jean-Valéry Martineau
Éteindre les lumières pour éclairer les émotions Mélanie Devalan
Bibliographie (très) succincte

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Ça ne s’écrit pas Annie Michel
Dépersonnaliser Philippe Watrelot
La colère paternelle Philippe Pradel
S’adresser à l’élève Anne Hiribarren
Double peine Alain Suran
Monument historique Jean Le Bras
Conseil pour pouvoir progresser Gwenael Le Guével
Le courrier du cœur Sandra Miranda

Faits et idées

La chimie pour une école en couleurs Monique Royer
Lycée professionnel : la lecture espérance Josiane MoreL
Le papier du blogueur Mathilde Dart

Depuis le temps…

Tous des stars Patrick Perrotte

Le livre du mois

Sciences et compétences Evelyne Chevigny


Notre prochain numéro

N° 513 Quelle éducation laïque à la morale ?

Que s’agit-il d’enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? Dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l’école.