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N° 504 Le sens de l’orientation

Coordonné par Florence Daniaud et Dominique Brosseau

mars 2013

Comment adapter l’éducation à l’orientation aux besoins de chaque élève, en prenant en considération les plus fragiles ? Comment concilier les compétences et le rôle de chaque acteur ? Comment éduquer à l’autonomie, développer l’estime de soi dans un système qui aiguille le plus souvent uniquement en fonction des résultats scolaires ?

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Sommaire

 

Les actualités éducatives

Éditorial Patrice Bride
Vertus des compétences dans et hors de l’école entretien avec Yves Lichtenberger
Aller à l’école en Égypte entretien avec Judith Dessolle
«  Dessiner m’a appris la patience.  » entretien avec Charb
La classe ! Christine Vallin
L’actualité de la recherche Marie Gaussel
La chronique d’é.l@b Ghislain Dominé
Billet du mois Jacques Fraschini

 

Dossier : Le sens de l’orientation

Avant-propos Florence Daniaud et Dominique Brosseau

Un enjeu de société

La sélection à l’œuvre Sylvie Galabbé
Un des facteurs de la réussite éducative ? Dominique Odry
L’orientation défie la mixité Françoise Vouillot
Aussi l’affaire des parents Ouahiba Sid Lakhdar
Ne pas déchoir Pierre Madiot
La désorientation scolaire Jean Guichard

Ce que peut l’institution

Quel conseil en orientation ? Aziz Jellab
PDMF, le bon chemin ? Christian Coussout
Une scolarité cabossée, mais qui tient la route Grégoire Blachon
Dessine-moi un parcours Bernard Le Borgne, Stéphane Graincourt
Une chimie subtile Aurélie Badard
Une revalorisation à risques Vincent Troger
Pas de côté orienté Jean-Paul Closquinet
Du bilan au projet Fabienne Bouchet
Égarés à l’université Michèle Lattard
Devenir étudiant Marie Blain
Aider à orienter, un métier qui s’apprend Yvan Souleliac

Des compétences pour s’orienter

Mieux se connaitre Sylvie Grau
Ouvrir les yeux avant de foncer dans le brouillard Françoise Colsaët
Faire face à un jury Jean-Marc Furet
Des compétences sociales Gilles Pedreno
Poser les questions avant de donner les réponses Martine Angelvy
Se rendre compte par soi-même Nathalie Pinson, Thierry Pifteau
Des ressources numériques Jean-François Castell

Refonder l’orientation

Une éducation pour tous ou une voie pour chacun ? Bernard Desclaux
Réorienter l’orientation Alexandre Lhotellier, Jacques Vauloup
J’ai rêvé d’un autre monde Jacques Vauloup
Qui doit décider ? Jean-Marie Quairel
La confusion des pouvoirs Lionel Jeanjeau
Relecture : Un champ partagé d’actions Bernard Desclaux

À lire sur notre site :

Stratèges et dépendants Gérard Marquié
Classer et échanger des informations en ligne Christèle Guicheteau, Lyselle Fanconi
Entre la ville et le collège Thierry Pifteau
Réorienter l’orientation Jacques Vauloup, Alexandre Lhotellier
Que nous dit la comparaison avec les USA ? Denis Meuret
La découverte professionnelle interroge l’école Catherine Remernier
Les complices et les passeurs Ginette Francequin et Bertrand Bergier
Que votre projet soit réaliste, surtout ! Jean-Paul Sauzede
Entredeux : pouvoir dire où je suis… Michelle Revin
Comment choisir ce que l’on ne connait pas ? Bernard Defrance
Bibliographie et sitographie

 

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Fier d’être prof Christophe Rousseau
J’espère que tu es heureuse dans ton métier Geneviève Pezeu
Pour un Blu-ray pédagogique ? Florence Castincaud
Et je suis bien sûr charmée par leur accent Judith Dessolle
Des chiffres et des êtres Jacqueline Gérard

Faits et idées

Faire progresser les élèves en dictée ? C’est possible ! François Richard
La Finlande, ou l’école en chaussons Caroline Elissagaray, Cathy Marret
Porter son cartable ? Ça s’apprend Thierry Dupont
Le papier du blogueur Luc Cédelle

Depuis le temps…

Éternels oubliés ?

Le livre du mois

La ségrégation scolaire Pierre Merle


Notre prochain numéro

N° 505 Mieux apprendre par la coopération

Lorsque deux enfants, deux élèves ou deux adultes coopèrent, ils apprennent au travers des échanges. En même temps, ils se construisent des valeurs humanistes telles que la solidarité, le partage, le respect. Des témoignages pédagogiques, des repères précis pour oser l’aventure, dépasser les embuches.