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Les rythmes de l’adolescent et le collège : questions ?

par Jacques Paty, Professeur des universités en physiologie à Bordeaux 2

13 octobre 2003

1. Comment tenir compte des spécificités des rythmes biologiques des adolescents - élèves des collèges - qui sont « du soir » pour y adapter les rythmes de l’école ?

2. Peut-on envisager une véritable étude sur l’adaptation des jeunes et des horaires scolaires au niveau du collège : - typologies matin soir (échelle de Horne réduite) - conséquences en termes d’efficience scolaire - conséquences en termes de santé et de conséquences médicales - conséquences en termes de « confort de vie » - et donc peut-être de « plaisir à l’école »

3. Intérêt de projets d’établissement autour de thèmes du type « sommeil plaisir ou besoin » par exemple avec l’expérience du Collège de Hastignan.

4. Quelle place donner à la médecine scolaire en termes d’éducation sanitaire ou plutôt culturelle par rapport aux questions de rythmes biologiques, de sommeil, du rêve et des psychoactifs ?