Le bureau de l’association

Philippe Watrelot
Président
Professeur de sciences économiques et sociales dans un lycée de l’Essonne et formateur à l’IUFM de Paris.

Jean-Michel Faivre
Trésorier
Professeur des écoles, directeur d’école dans le Doubs.

Florence Castincaud
Directrice de publication
Professeur de français en collège dans l’Oise.

Patrice Bride
Rédacteur en chef
Professeur d’histoire-géographie.

Christine Vallin
Rédactrice en chef
Professeure d’éducation musicale.

Laurent Nembrini
Professeur des écoles dans la Meuse.

Régis Guyon
Professeur d’histoire-géographie, rédacteur en chef de la revue Diversité.

Philippe Pradel
Principal de collège à Paris

Nicole Priou
Formatrice

Jean-Michel Zakhartchouk
Professeur de français en collège dans l’Oise.

Messages

1. Le bureau de l’association, 28 octobre 2012, 10:13, par AUBRY Philippe

bonjour
c’est à la suite de l’écoute d’une émission hier sur les ondes de France culture que j’ai eu connaissance de votre association.
Mon parcours est assez long à décrire ici, c’est pourquoi vous pouvez le consulter de manière détaillée sur le site Viadéo (Philippe AUBRY).
Profil Viadéo
http://www.viadeo.com/profile/0022d6e68nwy1ako
Je peux cependant vous écrire que je suis chargé d’enseignement à l’ école polytech de l’université de Nantes, et que l’équipe à laquelle j’appartiens mets en place une pédagogie prenant en compte l’humain, ses possibilités, ses ressources, ses limitations, afin de l’aider dans l’élaboration de son projet professionnel et dans l’appropriation de son potentiel.(HES Homme-Entreprise-Société).
Après avoir enseigné l’informatique dans la fonction publique et participé à la préparation de candidats aux épreuves, comme préparateur mais aussi membre de jury, j’ai été sollicité par les éditions Studyrama-Vocatis pour l’écriture d’un ouvrage sur la méthodologie de préparation et de passage d’épreuves (concours, examens, prépas, entretiens). C’est grâce aux fruits de mes observations, de mes questionnements, de mes recherches, de mes analyses, de mes expérimentations pendant 20 ans que j’ai pu mieux évaluer et comprendre les aménagements, évolutions et adaptations pédagogiques à apporter dans les enseignements et dans la posture d’enseignant pour résoudre l’équation : qu’est ce qui fait que certains réussissent et d’autres pas ?.
J’ai été également aidé dans ce cheminement par mes compétences de formateur en communication interpersonnelle depuis 20 ans et de coach (formé à l’IRA de Nantes) depuis 10 ans.
Aujourd’hui, je donne des conférences sur ces thèmes, et je mets en place des ateliers de valorisation de potentiel pour les étudiants.
J’ observe auprès des groupes d’étudiants que j’accompagne en TD que des conditionnements et des croyances les limitent, et qu’il est indispensable de les aider dans l’appropriation de leurs ressources via une meilleure connaissance d’eux-mêmes et de leurs fonctionnements.
J’ai lu attentivement le texte de 1984 qui vous sert de fil rouge. J’en partage les valeurs et je suis très attaché à une pédagogie qui tient compte de l’apprenant , dans le respect et l’écologie de sa personne unique, et pourtant soumis aux diktats collectifs d’apprentissage et d’évaluation, .
Je serais heureux de collaborer à votre démarche, de la façon qui vous semblera la plus pertinente.
Philippe AUBRY

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