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Revue de presse du vendredi 18 janvier 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 106)L’actualité éducative c’est toujours et encore les remous des réformes, les oppositions et leur défense par le ministre. Les lobbies à l’école sont dénoncés. Deux ressources à lire pour terminer.
Réformes et compagnie
Réforme du lycée, le défi de l’orientation
« Avec la suppression des filières au lycée et les nouveaux « attendus » à l’entrée de l’université, l’orientation est devenue centrale.
Psychologues, professeurs, associations, coachs privés… Un nombre croissant d’acteurs relèvent ce défi. Avec un fort enjeu de justice sociale. »La réforme du bac sonne-t-elle le glas des maths et d’autres matières ?
« Avec le nouveau baccalauréat, les élèves composeront un cursus « à la carte » en première et en terminale. Une refonte qui suscite l’inquiétude des professeurs. » Les inquiétudes ne se calment pas, au contraire.Ecole : l’exécutif travaille à la généralisation du dédoublement des petites classes
« La généralisation du dédoublement envisagée par Emmanuel Macron serait donc enclenchée après cela, « pour la rentrée 2021-2022 », confie un haut responsable qui admet que l’objectif « ultra-idéaliste », « ambitieux », « n’est pas gagné d’avance ni à court terme ». « Une fois qu’on aura parachevé le dédoublement en REP et REP +, on le fera en dehors de l’éducation prioritaire », poursuit-il néanmoins.
Avant cela, le dédoublement concernera les maternelles de REP et de REP +, en commençant par les classes de grande section. Quant aux moyens nécessaires pour parvenir à la généralisation, on se limite à dire, au ministère de l’Education, qu’on va « se créer de nouvelles marges de manoeuvre ». » A moyens constants, les marges de manœuvres risquent d’être encore les moyens pour le secondaire...« L’école, un combat pour l’égalité des chances »
« Évaluations, devoirs faits, réforme du lycée, violences scolaires… Jean-Michel Blanquer défend ses mesures pour que l’Éducation nationale redevienne facteur de justice sociale.
Entretien avec Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. » Le ministre truste encore et toujours les médias pour défendre ses réformes et positions.Une autre vision de l’éducation : PHILIPPE MEIRIEU : « UNE ÉCOLE PRÉFIGURE TOUJOURS UN PROJET DE SOCIÉTÉ »
« L’universitaire en sciences de l’éducation, souvent présenté comme la figure de proue des pédagogues, poursuit sa réflexion concernant l’enseignement public. Dans la Riposte, il appelle à œuvrer « sans fatalisme et sans simplisme » devant les politiques éducatives actuelles et les évolutions sociales et sociologiques. entretien »Bientôt des cours de récréation "non genrées" à Rennes
« Pour lutter contre les stéréotypes de genre, la capitale bretonne veut doter ses nouvelles écoles de cours de récré appropriables par toutes et tous. » On attend de voir cela.Lobbies
Les lobbies font de l’entrisme à l’école. Certains le dénoncent.
Faut-il mettre le lobby de la viande au banc des écoles ?
« Le lobby des Interprofessionnels bétail et viande (Interbev) intervient depuis plusieurs années dans les écoles pour fournir des informations nutritionnelles centrées sur l’importance d’un plat principal composé de viande. L’OMS alerte sur l’augmentation préoccupante des maladies cardio-vasculaires, diabète et cancers et l’une des causes communes à ces maladies est justement notre surconsommation de viande [1]. Dès lors quid de ces interventions alors que les enfants mangent déjà deux fois plus de viande que le maximum conseillé ? »COMMENT LE VIRUS MICROSOFT CONTAMINE LES CLASSES
« « L’ÉTAT NE FAIT RIEN POUR RÉSISTER À L’ENTRISME DE CES GRANDES FIRMES » Le ministère de l’Éducation nationale apporte sa caution à des ateliers numériques proposés aux écoliers et collégiens par une association, Unis-Cité… au service de la multinationale de l’informatique. »
Rémi Boulle, de l’Association pour la promotion et la recherche en informatique libre, déplore le renoncement du ministère face à Microsoft. Entretien. « Sous couvert de parler d’intelligence artificielle et d’initiation au codage, l’entreprise va envoyer dans les écoles des centaines de services civiques, sûrement de bonne volonté, qui deviennent malgré eux des VRP prescripteurs de Microsoft. En termes de lobbying, c’est du grand art ! »Ressources
Deux études : une sur l’histoire de l’éducation et l’autre sur la professionnalisation des enseignants confrontée à la démocratisation.
L’éducation sous l’Ancien Régime
« Les premiers « collèges », créés au XIIIe siècle, sont des lieux d’hébergement pour des étudiants pauvres bénéficiant d’une bourse, qui fréquentent les mêmes cours universitaires que les étudiants aisés. Ces collèges (une quarantaine à Paris au XIVe siècle) vont ensuite assurer des fonctions d’enseignement en complément de l’université. Au XVIe siècle, ils deviennent des établissements autonomes majoritairement tenus par des congrégations religieuses. Ils assurent désormais une formation de base à des élèves issus de la bourgeoisie et de la noblesse. »Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ? Dans la revue Education et socialisation n°50 par Claire Benveniste.
« Les données montrent que la formation initiale occulte majoritairement ou isole les apports des recherches qui appréhendent les pratiques enseignantes et les difficultés des élèves comme socialement construites et situées. Malgré des injonctions à mettre en place de « bonnes pratiques », considérées comme « efficaces », ou même démocratisantes, les enseignants du primaire ont finalement peu de ressources en formation initiale pour agir sur les conditions d’un accès égal pour tous aux savoirs scolaires. »Géraldine Duboz
Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 548 - Des collectifs enseignants connectés
Dossier coordonné par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
novembre 2018
De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?N° 547 - Des alternatives à l’école ?
le 18 janvier 2019, par
Dossier coordonné par Richard Étienne et Jean-Pierre Fournier
septembre-octobre 2018
Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou. -
Lettre ouverte au ministre de l’Éducation nationale
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 195)La transition écologique est l’un des thèmes du « Grand débat national » lancé par le président de la République. Ce thème concerne à coup sûr l’Éducation nationale : est-elle à la hauteur, contribue-t-elle à former des écocitoyens ? On peut en douter, c’est pourquoi nous interpellons le ministre, appuyés par des climatologues réputés, en attendant d’autres contributions des Cahiers pédagogiques sur le sujet.
le 17 janvier 2019 -
Revue de presse du jeudi 17 janvier 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 82)La nouvelle du jour, c’est le service national universel. Sinon, on polémique toujours à propos des réformes et du métier d’enseignant. On parle enfants et éducation. Plusieurs tribunes exposent des points de vue.
Service national universel
Réveil à l’aube, salut au drapeau et uniforme... On en sait un peu plus sur le futur service national universel
« Le secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse a esquissé mercredi le déroulé du service national universel, qui doit s’articuler en deux parties, l’une en communauté, l’autre d’intérêt général, et qui concernera à terme 800.000 jeunes. »13 départements pilotes pour un test dès juin
« Les premiers centres SNU seront donc implantés dans les Ardennes, le Cher, la Creuse, l’Eure, la Guyane, les Hautes-Pyrénées, la Haute-Saône, la Loire-Atlantique, le Morbihan, le Nord, le Puy-de-Dôme, le Vaucluse et le Val-d’Oise pour l’Ile-de-France. Cependant, si le gouvernement réaffirme vouloir rendre à terme le SNU obligatoire pour tous les jeunes de 16 ans ou d’un âge équivalent à la fin de la classe de seconde, cela n’interviendra pas avant « quelques années ». »
« Le service national universel n’est pas un service militaire »On peut aussi directement écouter le secrétaire d’État Gabriel Attal, chargé de la mise en œuvre du SNU, bientôt obligatoire pour les jeunes âgés de 16 ans.
Réformes et polémiques
Hier les syndicats demandaient l’abandon des évaluations en CP, aujourd’hui Blanquer refuse.
« Plusieurs organisations syndicales ont écrit à Jean-Michel Blanquer pour lui demander l’abandon de la deuxième salve d’évaluations des élèves de CP, prévues la semaine prochaine, une requête refusée par le ministre de l’Éducation qui les juge "essentielles". » Où l’on apprend que le ministère a fait une enquête de satisfaction auprès des consommateurs, pardon, des enseignants.Liberté et égalité, des valeurs menacées par la réforme des baccalauréats « Un collectif de professeurs estime que le nouveau bac proposé par Jean-Michel Blanquer serait profondément inégalitaire. Il se mobilise ce jeudi à Gaillac, dans le Tarn. »
Collectif qui dénonce en vrac le choix restreint des spécialités, la forte proportion de contrôle continu...Les enseignants ne pourront plus refuser « la deuxième heure sup »
« La mesure, qui doit être actée à la fin du mois pour la rentrée 2019, devrait permettre de compenser les suppressions de postes au collège et au lycée. Avec le retour de la défiscalisation, elle se veut aussi un « coup de pouce » pour le pouvoir d’achat. »
Rappelons que les heures supplémentaires ne sont pas une augmentation de salaire et que beaucoup d’enseignants n’y ont pas accès.Non, les enseignants ne vont pas si mal, d’après cette analyse d’une enquête de la MGEN.
« Ce fut l’objet de l’enquête nationale « Qualité de vie des enseignants » réalisée en 2013 par la Fondation d’entreprise MGEN pour la santé publique, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale. Après cinq ans d’investigation, sept articles scientifiques ont été publiés à partir de ces données, d’autres sont en cours.
La présente synthèse dresse un état des lieux tout en nuances de la qualité de vie des enseignants et déconstruit certains clichés associés à la profession. Au final, le tableau n’est pas forcément si noir qu’on pourrait le croire. » A la lecture de l’article on s’aperçoit tout de même que les enseignants ont quand même quelques soucis de santé.Enfants
Six ans et demi, déjà chercheurs !
« En tant que doctorante en génétique humaine, je vis dans une vraie bulle de sciences, pleine d’échanges stimulants. [...] Convaincue que la diversité est nécessaire à l’innovation et que les scientifiques ont un devoir de formation à la recherche, et par la recherche, j’anime chaque semaine des ateliers périscolaires auprès d’une vingtaine d’élèves de CP et de CE1.
Cette rencontre est possible grâce au programme « Savanturiers-Ecole de la recherche », dirigé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI). L’objectif est de faire découvrir les sciences aux enfants de façon ludique et pédagogique afin qu’ils développent leur regard critique vis-à-vis de la démarche expérimentale. »Comment apprendre aux enfants et ados à parler en public ?
« Que l’auditoire soit vaste ou restreint, peu importe, le stress, la boule au ventre, les mains moites vous accompagnait à chaque prise de parole… Parler en public, un cauchemar éveillé, une phobie, un grand stress pour la plupart d’entre nous… Quelles sont les règles fondamentales de l’éloquence et de la rhétorique ? »Enfants placés « Considérés comme "en danger", des mineurs sont parfois placés en lieu sûr, foyer ou famille d’accueil. En lieu sûr ? Pas toujours, semble-t-il… Un journaliste de "Pièces à conviction" a réussi à s’infiltrer dans un foyer d’accueil d’urgence et a filmé, en caméra cachée… »
Points de vue
Macron : vers un dédoublement généralisé du CP et du CE1 ?
« C’est du moins ce qu’il vient d’évoquer. Comment comprendre cette annonce singulière ? Est-ce crédible ? Est-ce possible ? Y a-t-il eu des précédents ? Quels peuvent être les enjeux ? »
Claude Lelièvre réagit à l’annonce du président hier.Violences scolaires et suppression des allocations familiales : la fausse bonne solution
« Le ministre de l’Éducation Nationale, Jean-Michel Blanquer, se dit prêt à étudier la proposition de suppression des allocations familiales aux parents des élèves violents à l’école. Alors que l’éducation a toujours cherché à privilégier la prévention à la répression, l’apprentissage à la sanction, l’accompagnement à la punition, Jean-Michel Blanquer entend blâmer ceux à qui il attribue la seule responsabilité des comportements violents de leurs enfants, à savoir les parents. Or, si l’adage explique qu’il faut tout un village pour élever un enfant, c’est bien parce que lorsqu’un enfant faillit, il en va aussi d’une responsabilité collective. »
Tribune de Philippe MérieuL’école obligatoire peut être mieux pilotée selon Marc Bablet
« On a vu dans les trois précédents billets comment est conduit le pilotage du premier degré. Il s’agit maintenant de comprendre les enjeux du pilotage de l’école obligatoire et de faire des propositions pour améliorer ce processus dont il faut reconnaître qu’il a progressé dans le temps mais qu’il peut encore gagner en efficacité et démocratisation. »Le délitement invisible de l’éducation
« Jean-Michel Djian En 1970, un prêtre défroqué autrichien dénommé Ivan Illich, philosophe et historien de formation, avait prédit une « bureaucratisation » et une « standardisation » croissante des institutions publiques en charge de l’éducation. L’auteur de La société sans école précisait alors que « le principe de compétition » serait, sur le seul plan de la formation de l’esprit, « parfaitement contre-productif » pour la société ».Pour terminer une analyse.
Orientation : comment Parcoursup a changé les stratégies des lycéens
“La fin de la hiérarchisation des vœux, les dispositifs « oui si » et la définition des « attendus » dans chaque licence, apparus l’année dernière avec Parcoursup, ont modifié les comportements. Reportage dans un salon de l’orientation à Paris.”
Par Natacha LefauconnierGéraldine Duboz
Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 548 - Des collectifs enseignants connectés
Dossier coordonné par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
novembre 2018
De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?N° 547 - Des alternatives à l’école ?
le 17 janvier 2019, par
Dossier coordonné par Richard Étienne et Jean-Pierre Fournier
septembre-octobre 2018
Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou. -
Revue de presse du mercredi 16 janvier 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 37)Quelques nouvelles des réformes en cours et à venir. Toujours des interrogations sur Parcoursup et sa nouvelle mouture. L’état des enseignants. et pour finir quelques infos diverses.
Réformes...
en cours et à venir !
Education : Macron veut « généraliser » les dédoublements de classes en CP et CE1 par Marie-Christine Corbier, mais pour les abonnés.
“Le chef de l’Etat s’est adressé mardi aux maires et élus de Normandie, réunis à Grand-Bourgtheroulde dans l’Eure, pour le lancement du grand débat national.”Les syndicats d’enseignants demandent l’abandon des évaluations des élèves de CP : "un caprice ministériel", selon le Snuipp-FSU
“Selon Francette Popineau, secrétaire générale du Snuipp-FSU, premier syndicat dans le primaire, ses collègues enseignants "ne souhaitent pas de nouveau mettre les élèves en difficulté", alors que s’annonce la semaine prochaine la deuxième phase des évaluations des élèves de CP, contre laquelle ils s’opposent.”Le gouvernement lance un site pour aider les élèves de seconde à choisir leurs matières
“Pour les élèves de seconde qui passeront le bac en 2021, il est déjà temps de choisir les trois spécialités qu’ils étudieront en classe de première, parmi une liste de douze matières proposées. Afin de guider la première génération de jeunes à appréhender la réforme du lycée, qui met fin aux traditionnelles filières S, ES et L, le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de l’Enseignement supérieur lancent cette semaine une simulation d’orientation en fonction du choix de matières : Horizons2021.”Parcoursup
Un comité indépendant salue les avancées de Parcoursup
“Composé de six membres, experts indépendants (spécialistes du droit, de la statistique, du numérique, de l’informatique, de l’économie et de l’éthique) nommés par la ministre, le Comité éthique et scientifique de Parcoursup (CESP) juge positivement la plateforme d’orientation et d’affectation qui, l’an dernier, a remplacé APB. Il évoque « un déploiement réussi », malgré quelques « bugs » techniques « vite réparés ». À preuve, avance-t-il, on estime à une vingtaine le nombre de recours contentieux pour 800 000 candidats.Le comité cite des avancées par rapport au précédent système.”Parcoursup. Hiérarchisation, quotas… : un rapport propose des pistes d’amélioration
“Le comité scientifique et éthique de Parcoursup, présidé par l’ancienne ministre Noëlle Lenoir, a remis, mercredi, un rapport de 160 pages et évoque plusieurs pistes d’amélioration : un retour partiel à une hiérarchisation des vœux et une réflexion sur les quotas boursiers. La saisie des vœux sur la plateforme doit démarrer mardi 22 janvier.”Enseignants
Comment les profs dégringolent l’échelle sociale Par Héloïse de Neuville
“Une sévère et douloureuse désillusion. C’est le mal dont est atteint une grande partie des 880.000 enseignants français. Ils ont fait de longues études, travaillent plus de 40 heures par semaine en moyenne, exercent leurs fonctions dans des conditions dégradées et voient depuis plusieurs années leur pouvoir d’achat fondre.”"Stylos rouges" : "Il faut faire plus" pour le pouvoir d’achat, mais "le point d’indice n’est pas le seul élément", juge Jean-Michel Blanquer
“Le ministre de l’Education nationale souhaite que le mouvement de professeurs, né dans le sillage des "gilets jaunes", lui "désigne des interlocuteurs".”Les profs en colères, « les stylos rouges » de l’académie de Créteil se rassembleront ce mercredi devant le rectorat à Créteil.
“La page Facebook nationale des Stylos rouges compte plus de 65 000 abonnés. Rien que dans l’académie de Créteil, ils sont plus de 2 300 profs en colère. Ce mercredi, les Stylos rouges, du nom du mouvement lancé par les enseignants à la suite des Gilets jaunes, ont prévu de se rassembler à 15 heures devant le rectorat de Créteil.”Divers
Bac : voici les 19 lycées champions de la mention très bien
“Le taux de réussite au bac ? Préhistorique, il dépasse les 99 %. Le pourcentage de mentions ? Dépassé, il oscille entre 90 et 100 %. Aujourd’hui, les meilleurs lycées de ce pays ont encore déplacé le curseur pour se départager. La nouvelle bataille de réputation de ces établissements d’excellence se joue autour du taux de mentions très bien au diplôme passé par plus de 753 000 élèves en 2018.
Dans ce classement, établi à parti de données que vient de publier le ministère de l’Education nationale, on constate que seuls 19 lycées du pays parviennent à dépasser la barre de 50 % de cette distinction pour la session 2018 du bac général et technologique. Vertigineux quand on sait que la moyenne nationale se situait à 0,8 % d’une classe d’âge en 1990.”Cette Seine-et-Marnaise est la seule Française en lice pour le titre du meilleur prof du monde
“Anne Fischer fait partie des cinquante enseignants finalistes du Global Teacher Prize 2019. Elle enseigne à l’école Charlemagne, à Villeparisis (Seine-et-Marne), à des enfants qui arrivent en France sans parler un mot de notre langue.”La jeunesse délaissée de la France périphérique
“Salomé Berlioux et Erkki Maillard signent un essai utile et touchant sur ces enfants oubliés de la République. Extraits.”Bernard Desclaux
Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 548 - Des collectifs enseignants connectés
Dossier coordonné par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
novembre 2018
De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?N° 547 - Des alternatives à l’école ?
Dossier coordonné par Richard Étienne et Jean-Pierre Fournier
septembre-octobre 2018
Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou.Hors-série numérique n° 50 - Le bac, hier et aujourd’hui
le 16 janvier 2019, par
septembre 2018
Dans le contexte de la réforme du baccalauréat et de la mise en place des nouvelles procédures d’accès aux études supérieures, ce hors-série revient sur de nombreuses tentatives de réformes plus ou moins fructueuses. Bac + 3, bac - 3, orientation, bac pro… quels leviers pour offrir une école plus démocratique ? -
« La formation à l’esprit critique offre des espaces où l’on se donne un pouvoir d’agir »
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 60)Notre dossier sur la formation à l’esprit critique propose des exemples de pratiques concrètes mises en œuvre dans toutes les disciplines et pour tous les niveaux. Non pas pour amener à tout relativiser, mais pour défendre un effort de rationalité et d’intelligibilité. Voici ce qu’en disent les coordonnateurs du dossier.
le 15 janvier 2019 -
Revue du mardi 15 janvier 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 29)Les lycéens et les enseignants se mobilisent contre la réforme du lycée (général et professionnel). On évoque aussi l’enseignement et les technologies. Un petit tour à l’étranger avant quelques ressources.
Réforme du lycée
La réforme du lycée commence à mobiliser contre elle.
Réforme du bac : profs et parents grondent à Montbéliard
« Précipitation, hausses des effectifs ou des inégalités… La mesure inquiète fortement. Assurant le SAV, le recteur tente la pédagogie en arpentant le terrain. Exemple au lycée Germaine-Tillion à Montbéliard. »
Education : grève dans deux établissements scolaires de l’Essonne
« Une mobilisation du personnel du lycée Rosa-Parks de Montgeron est prévue ce mardi contre la suppression de l’enseignement musique et langues et cultures antiques. »
« Près de 250 lycéens se sont mobilisés ce mardi 15 janvier à Besançon (Doubs), pour contester plusieurs mesures, dont la réforme du baccalauréat et Parcours Sup. Des professeurs se sont associés au mouvement pour défendre la filière professionnelle. »
Rennes. Grève et manifestation : un appel à se mobiliser vendredi dans l’Éducation nationale
« Un collectif d’Ille-et-Vilaine lance un appel à la grève vendredi 18 janvier, le jour où Jean-Michel Blanquer sera en déplacement à Rennes. Il s’oppose aux réformes du ministre de l’Éducation nationale et à la plate-forme Parcoursup. »Enseigner
C’est un des sujets favoris du ministre pour son école de la confiance. Mais cela fait un peu peur quand même...
Des algorithmes pour épauler les professeurs : comment l’intelligence artificielle peut lutter contre l’échec scolaire
« En Chine, le cours de M. Xiaoyong fait figure d’exception. Dans sa salle de classe, on entend presque les mouches voler. Pas de bavardages, ni d’élèves avec la tête en l’air. Les étudiants écoutent religieusement leur professeur. Depuis maintenant deux ans, ce dernier utilise une intelligence artificielle (IA), couplée à un système de reconnaissance faciale, qui analyse les visages des apprenants. Ce dispositif permet, explique l’enseignant chinois, de savoir en temps réel s’ils s’ennuient ou pas. M. Xiaoyong s’en sert comme base pour améliorer le contenu de ses cours et mieux capter l’attention de son auditoire. »L’autorité des enseignants est un sujet important. Entre autorité naturelle et compétence à travailler, la formation initiale n’a pas vraiment choisi.
Régulièrement invoquée par le ministre de l’Éducation, elle est pourtant peu travaillée lors de leur formation.
« L’autorité est-elle innée ou s’apprend-elle ? L’institution scolaire forme-t-elle suffisamment ses professeurs à cette compétence considérée comme centrale par le monde enseignant, les élèves et les familles ? » Réservé aux abonnésLa méditation à l’école : laïciser une pratique spirituelle ?
« La méditation prend une place de plus en plus importante dans la vie quotidienne, au travail et maintenant à l’école. Son entrée dans la sphère éducative est-elle si anodine qu’il y paraît ? Comment expliquer le passage progressif de la méditation de la rubrique santé des médias à la rubrique « éducation » ?
L’entrée de cette pratique, à l’origine religieuse et bouddhiste, dans la sphère éducative publique et laïque pose une série de questions sur sa définition, ses modalités, ses liens avec les apprentissages et ses finalités. Avec l’entrée de la méditation de pleine conscience dans les écoles, peut-on laïciser une pratique spirituelle ? »Divers
Fin des études, début des inquiétudes : la difficile transition vers une vie active
« Un autre diplôme, une autre spécialisation... beaucoup d’étudiants font tout pour retarder le moment de chercher un travail. Lorsque vient l’heure du grand saut, chacun l’aborde à sa manière. Certains, fonceurs ou téméraires, plongent tête la première. D’autres jaugent le bassin avec appréhension et ne diraient pas non à un temps de répit avant de s’immerger totalement dans le grand bain. A écouter les inquiétudes des étudiants en dernière année d’études supérieures, la métaphore illustre bien ce moment charnière où les uns et les autres doivent, de gré ou de force, quitter la vie étudiante et se lancer sur le marché du travail. »Épidémie de myopie chez les jeunes : haro sur la techno !
« La question se pose en effet : quel est donc le lien entre l’usage des appareils électroniques et l’apparition ou l’évolution de la myopie ? »
Un article canadien qui semble vouloir diaboliser les écrans. A une autre époque, c’était la lecture la grande fautive...Ailleurs
Au centre du Mali, la bataille des écoles Quand on risque sa vie pour l’école...
« Dans la région de Mopti, 149 000 élèves sont privés d’apprentissage à cause des menaces des groupes djihadistes. Professeurs et élèves se battent pour continuer d’enseigner et d’étudier. »Les Stylos Rouges en France, les Tee-Shirts Rouges aux Etats-Unis, un même combat.
À Los Angeles, les profs en grève pour la première fois depuis 30 ans
« Classes surchargées, salaires trop bas, budgets en baisse et négociations en panne : les enseignants de Los Angeles ont lancé une grève inédite et retentissante, ce lundi 14 janvier. »
La grève des enseignants de Los Angeles pourrait faire boule de neige aux Etats-Unis
« Dans tous les Etats-Unis, organisations d’enseignants, mais aussi parents d’élèves, ont manifesté leur solidarité avec leurs collègues de Los Angeles, en portant notamment des t-shirts rouges, la couleur adoptée l’an dernier par les profs en grève ("Red4Ed", littéralement "du rouge pour l’éducation"). »Ressources
Travailler ensemble pour enseigner mieux
« Les formes de travail collectif enseignant sont multiples et l’inscription dans les textes officiels effective.
En outre, la recherche a développé des outils pour permettre de réelles opportunités de développement professionnel au sein des établissements scolaires et des écoles par analyse de l’activité.
Ces coopérations ouvrent des perspectives, elles font émerger des leaderships partagés et renforcent les compétences collectives. Les conditions capacitantes sont évoquées. »Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international
Auteur(s) : Yves DUTERCQ ; Christophe MICHAUT ; Vincent TROGER
“Le rapport dresse un bilan de l’orientation en France et dans plusieurs pays. Trois systèmes d’orientation contrastés (Espagne, Ontario, Corée du Sud) sont plus particulièrement étudiés à travers des choix politiques récents et des dispositifs. De nombreuses expérimentations visant à offrir une meilleure connaissance du monde professionnel et des études supérieures, à prévenir le décrochage scolaire, à accompagner les jeunes ont été initiés. Des initiatives ont également été mises en œuvre avec pour objectifs notamment de mieux repérer et d’assurer le suivi des jeunes « à risque » ou encore de favoriser les passerelles entre voies professionnelle, technologique et générale.” document en pdf ;Géraldine Duboz
Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 548 - Des collectifs enseignants connectés
Dossier coordonné par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
novembre 2018
De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?N° 547 - Des alternatives à l’école ?
le 15 janvier 2019, par
Dossier coordonné par Richard Étienne et Jean-Pierre Fournier
septembre-octobre 2018
Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou. -
Semaine de la classe inversée, ouvrir sa classe
Dans la rubrique : Annonces et communiqués (point : 0%) (Popularité : 23)La #CLiSE2019, semaine de la classe inversée, se tiendra du 28 janvier au 3 février partout en France avec le soutien pour la quatrième fois du ministère de l’Éducation nationale.
L’action phare de la semaine est de proposer aux enseignants « d’ouvrir leur classe » en permettant à des collègues de venir observer ce qui s’y déroule pendant une heure de cours afin d’échanger et d’interagir avec bienveillance.
L’association Inversons la classe propose des conseils sur la marche à suivre pour ouvrir sa classe. Depuis sa création en 2016, plus de 400 enseignants ont ouvert leur porte à tous ceux qui souhaitent partager et discuter sur leur pratique.
En parallèle, sont également proposés par les enseignants des ateliers en co-construction et des séminaires. Tous ces événements sont disponibles sur carte.clise2019.org.
La CLiSE 2019 est organisée par Inversons la Classe, association loi 1901 à but non lucratif et agréée par le ministère de l’Éducation nationale, et en partenariat avec le fond de dotation Fontaine, Les Cahiers Pédagogiques, Educavox, Nous Vous Ils, Ludomag. D’autres partenaires ont vocation à rejoindre l’événement.
Toutes les informations concernant la #CLISE2019 sont disponibles sur la CLiSE2019.org.
le 15 janvier 2019, par
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