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La culture, c’est pas du luxe !

Actes du colloque organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques en octobre 2006 - Téléchargeable au format PDF - 5 € pour les individuels - Tarifs avec droits de diffusion : 10 € pour les établissements scolaires et 15 € pour les médiathèques

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Ces actes, uniquement disponibles en téléchargement au prix de 4,50 euros, proposent en 107 pages les comptes rendus des deux tables rondes et des ateliers. On y trouve également plusieurs articles tirés des dossiers des Cahiers pédagogiques.

Sommaire

En octobre 2006 s’est tenu le colloque du CRAP « la culture, c’est pas du luxe ! » à Montreuil. Nous avons débattu pendant deux jours autour de ce thème, avec l’idée force que la culture (qu’il convient de définir, de manière ouverte et non dogmatique) faisait bien partie des « fondamentaux » de l’école.
Voici un ensemble de textes (agrémenté de quelques images) qui va bien plus loin que les « actes » de ce colloque et qui intéressera tout autant les présents que ceux qui s’intéressent à la question en général.

On trouvera des échos du travail qui s’est fait à Montreuil :
-les deux tables rondes, la première avec deux personnalités fortes : Serge Boimare et André Giordan, la seconde autour du partenariat culturel avec des intervenants qui avaient laissé la langue de bois au vestiaire (et qui d’ailleurs n’en font guère usage ordinairement !)
- les ateliers de réflexion où au mot culture étaient accouplés les classiques : pédagogie, savoir, citoyenneté, mais aussi le pluriel de « cultures » et l’ouverture au scientifique et au technique ;
- les ateliers de pratiques débouchant sur des productions d’écriture ;
- les ateliers d’échanges d’expérience, avec de formidables créations dans des établissements les plus divers ;
Mais nous avons aussi joint quelques textes complémentaires dont un entretien avec Philippe Meirieu où il précise ses positions sur le socle commun.
Enfin, nous avons cru bon reprendre des textes anciens des Cahiers pédagogiques, pris dans des numéros plus axés sur les arts, mais aussi sur la culture scientifique ou sur les « grandes œuvres » en général.
Ensemble très riche donc, qui est aussi une mine d’idées et de réflexions à partir d’un colloque qui n’a pas eu droit à une aide quelconque de notre ministère, ni à une présence d’un de ses représentants, mais qui pourtant interpelle une institution qui a quelque peu tendance à laisser de côté l’ambition culturelle pour tous, malgré quelques bonnes intentions et textes points d’appui. Cette ambition culturelle doit se manifester à nouveau, c’est indispensable pour l’école d’aujourd’hui.

Jean-Michel Zakhartchouk


Sommaire

- Roland Petit : Le reportage d’un participant
- Table ronde 1 : Serge Boimare et André Giordan
- Table ronde 2 : Le partenariat culturel (retranscrit par Patrice Bride)

  • En complément
    Chantal Dulibine, Annie Fouret et Marc Mauguin : Un projet de charte culturelle : pour une déontologie du partenariat
    Joseph Rossetto : L’école de l’expérience
    Sylvie Monin : Travailler ensemble, pas si facile !
    Jean-Claude Lallias : Une idée neuve et conflictuelle

Culture et...
- Florence Castincaud : Culture et savoirs scolaires
- Michel Tozzi et Elisabeth Bussienne : Culture et pédagogie
- Jean-Michel Zakhartchouk : Culture et cultures des élèves

  • En complément
    Catherine Hollard :Sonates pour violon, piano et écoliers
    Élodie Maurel : Le carnet de bord / carnet des découvertes culturelles
    Marie-Christine Chicky et Christian Frin :Culture et citoyenneté
    Roland Petit : Culture et culture technique et scientifique

Expériences culturelles
- Monica Lévy : L’atelier d’écriture
- Rencontre avec Jeanne Benameur
- Jean-Claude Voirpy : Lutter contre l’inculture technologique... Suivi de Le génie de la lampe... par Sylvie Abdelgaber
- Annie Cautela : L’ivresse de Noé (un projet Opéra en CM2)
- Catherine Viennot :Option culture au collège Mallarmé, suivi du témoignage d’une élève
- Marc Boissonnade : Fondation 93 : une fondation pour la culture, atelier autour du film “sciences portes ouvertes”
- Régis Guyon et Aline Lecorcher : Des élèves se construisent sur une scène...

Le regard du grand témoin
Alain Berestetsky : Pour une école cultivée !

  • En complément
    Dialogue avec Philippe Meirieu : La démarche culturelle doit être au cœur de l’enseignement

Des articles des Cahiers pédagogiques
- Georges Snyders :L’école, la joie et les chefs d’œuvres - Éditorial du dossier “Des grandes œuvres pour tous” N° 402 de mars 2002
- Bertrand Porot : Créer à partir des œuvres - Article du dossier “Musiques !” N° 394 de mai 2001
- Françoise Cerquetti-Aberkan : La culture mathématique, dès l’élémentaire - Article du dossier “Culture mathématique et enseignement” N° 299 de décembre 1991
- Philippe Lecarme :Raisons et déraisons d’un refus - Article du dossier “La bande dessinée” N° 382 de mars 2000
- Philippe Perrenoud :Culture scolaire, culture élitaire - Article du dossier “La culture littéraire” N° 313 d’avril 1993
- Raoul Pantanella : Que sait-on quand on est cultivé ? - Article du dossier “La culture littéraire” N° 313 d’avril 1993

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