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L’apprentissage du métier d’enseignant

Dossier d’actualité de la Veille scientifique et technologique (INRP) - N° 50 - janvier 2010


À la lecture des enquêtes, commentaires institutionnels et travaux de
recherche, on comprend bien que l’apprentissage du métier d’enseignant ne
saurait se résumer à l’acquisition de compétences d’ordre disciplinaire,
ni à une simple formation sur le tas, aidée, si nécessaire, par des
collègues expérimentés.
Comment former les futurs enseignants ? Comment articuler pratique
professionnelle et apports théoriques ou encore didactique et pédagogie ?
Quel peut être, quel doit être l’apport des enseignants de terrain et des
universitaires à la formation des futurs enseignants ? Quelles
peuvent-être les modalités d’alternance entre formation en situation et
formation en centre de formation ? Le Dossier d’actualité de la VST du
mois de janvier permet de faire le point sur la littérature publiée depuis
2005. Il s’agit de cerner les ingrédients nécessaires à l’apprentissage de
ce métier si particulier qu’est l’enseignement.

À l’occasion de la sortie de ce numéro, la VST adopte une nouvelle formule. En plus de la version « intégrale » du dossier, une présentation « en bref » des quelques grandes idées à retenir concernant le sujet en cours et « l’essentiel » en 4 pages. Chacune de ces versions peut être téléchargée au format pdf.

Programmation 2014-2015 Le dossier sur le site de la VST