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«  Ce que l’école enseigne à tous  »

Dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 73, décembre 2016

6 juin 2017

Dans ce dossier coordonné par Roger-François Gauthier, un tour d’horizon de ce qui est enseigné en commun dans différents pays. On note les différences très importantes entre Angleterre et Écosse, avec d’une part un système très libéral et un curriculum axé sur les connaissances disciplinaires, de l’autre une école ouverte sur la vie réelle mais où l’État garde un rôle fort de pilotage. On évoque les débats qui nous rappellent un peu nos polémiques nationales autour du curriculum espagnol ou la réforme du Québec ou encore le développement d’un enseignement axé sur les compétences en Suisse. Michel Lussault, pour la France, explique les avancées des nouveaux programmes mais craint le manque de continuité politique. Les cas de l’Algérie, du Libéria, du Vietnam ou de la Roumanie nous permettent aussi de mettre en perspective nos préoccupations nationales à une toute autre échelle.