Bibliographie – Webographie

Pour s’informer sur la VAE

– Globalement : Centre INFFO, Information sur la formation tout au long de la vie
– Spécifiquement : notes d’information du ministère de l’Éducation nationale :
La validation des acquis de l’expérience poursuit son développement en 2005, note 06-27, octobre 2006
La validation des acquis dans l’enseignement supérieur, note 07-08,février 2007
– Centre d’études et de recherches sur les qualifications, Cereq-Bref :
La VAE, quels candidats pour quels diplômes ? note n° 230, mai 2006
Logiques d’accès à la VAE et parcours de validation, janvier 2006
Parcours de VAE des itinéraires complexes longs, à l’issue incertaine, note n° 224, novembre 2005
– Commission Nationale de la Certification,Procédures d’enregistrement au RNCP

Pour prolonger la réflexion

– Sous la direction de Frédéric Neyrat (janvier 2007) : La validation des acquis de l’expérience : la reconnaissance d’un nouveau droit , Édition du Croquant,
collection Champ social. 469 pages.
L’ouvrage se propose de constituer la VAE en objet scientifique. S’appuyant sur les travaux du colloque du Cresoc de Limoges (22 au 24 mai 2006), ce gros livre réunit les contributions interdisciplinaires
d’enseignants chercheurs, spécialistes en sociologie, droit, psychologie, gestion, histoire et sciences de l’éducation et praticiens. Au fil de quatre axes de
réflexion – le triptyque formation-certification – emploi, expérience et expériences, La quête de reconnaissance, Le jury et la preuve, il présente une vision approfondie et critique sur ce qui est « à
la fois un dispositif juridique, une politique publique et une pratique sociale ». C’est un livre à explorer pour ceux qui, au-delà de l’information pratique, veulent découvrir
la face immergée de la VAE.
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Sur la mise en oeuvre de la VAE

– Le rapport de la mission ministérielle sur l’application de la loi du 17 janvier 2002.
La validation des acquis de l’expérience en actes (30 juin 2005)
Confié au professeur Albert-Claude Benhamou, ce rapport tente une évaluation globale du dispositif, en particulier sous l’angle du principal ministère valideur, l’Éducation nationale, mais pas exclusivement.
Cinq tomes : Le rapport de mission lui-même, et 4 tomes d’annexes : Contributions d’experts, table ronde avec les partenaires sociaux, la VAE dans les professions de santé, diaporamas des auditions des experts.
– Marie-Hélène Jacques, IUFM de Poitou- Charentes, Francis Marchan et Frédéric Neyrat, université de Limoges, « La mise en oeuvre du droit à validation des acquis de l’expérience » , revue Droit social, 5 mai 2007.
Les auteurs développent, entre autres, les raisons d’un accès différentiel au droit à la validation des acquis.
– VAE, construire une professionnalisation durable (2004). Rapport du Haut Comité éducation-économie-emploi.

Pour ouvrir la réflexion au-delà du contexte hexagonal

– Sous la direction de Pascale de Rozario, (avril 2005) : VAP et Entreprises présente les résultats de ce projet européen piloté par le Cnam dans le cadre du programme Leonardo da Vinci. Composé de trois tomes : T.1 Etudes européennes, T. 2 Actes du colloque européen 2-3-4 octobre 2003, T. 3 Huit monographies.
Cet ensemble étudie les enjeux politiques et systèmes de reconnaissance des apprentissages en Europe.
– Actes du symposium « Construction des qualifications européennes » Strasbourg 30 septembre et 1er octobre 2004, organisé en partenariat HCEEE, université de Strasbourg Louis Pasteur/BETA Cereq.
– Proposition de décision du Parlement européen et du Conseil instaurant un cadre unique pour la transparence des qualifications et des compétences « Europass » – Bruxelles – avril 2004.
– Recommandations du Parlement européen et du Conseil sur les compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie – Bruxelles – novembre 2005.
– Mettre en oeuvre le programme communautaire de Lisbonne :
Recommandations du Parlement européen et du Conseil établissant le cadre européen • des certifications pour
l’apprentissage tout au long de la vie – Bruxelles – septembre 2006.

Pour saisir les arcanes de la formation continue en France et donc aussi de la VAE, une somme très éclairante

Rapport de la mission commune d’information du Sénat (4 juillet 2007) sur le fonctionnement des dispositifs de formation professionnelle, sous la présidence de Jean-Claude Carle, Bernard Seillier rapporteur : Formation professionnelle, le droit de savoir. Tome 1, rapport. Tome 2, annexes contenant tous les procès-verbaux des personnes auditionnées, hauts responsables ministériels, gestionnaires, syndicalistes, employeurs, universitaires…
Le rapport préconise en outre des mesures susceptibles d’impact sur la formation professionnelle.

Certains de ces ouvrages atteignent une ampleur qui peut dissuader les lecteurs, mais ils permettent dans la pratique une lecture discontinue extrêmement documentée au gré des centres d’intérêt.