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N°450 - Dossier "Images"

Bibliographie - Webographie

Une sélection d’ouvrages et de sites


Quelques ouvrages de référence

- Marie-Josée Mondzain (2003) Le commerce des regards, Seuil. (2002)
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- Marie-Josée Mondzain L’image peut-elle tuer ? Bayard. (1995)
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- Marie-Josée Mondzain L’image naturelle, édition José Corti, Collection Nouveau commerce.
- Serge Tisseron (2005) Comment Hitchcock m’a guéri. Que cherchons-nous dans les images ? Hachette Pluriel. (2000)
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- Serge Tisseron Psychanalyse de la bande dessinée, Flammarion. (1998)
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- Serge Tisseron Y a-t-il un pilote dans l’image, Aubier.
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- Roland Barthes (1980) La chambre claire, éd. Cahiers du cinéma et Gallimard Seuil.
Une note sur la photographie rédigée en petits articles où l’auteur recherche si quelque chose « distingue la photo de la communauté des images ».
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- Revue Communications n° 15 (1970) « L’analyse des images ».
Cet ancien numéro de la revue de l’École pratique des hautes études s’interroge sur la manière dont la culture des images se définit par rapport aux savoirs traditionnels et aux autres cultures. On y trouve en particulier un article de Christian Metz, « Images et pédagogie », qui remet en cause l’idée selon laquelle l’image s’enseigne au sens où la langue s’enseigne.
- Alain Besançon (2000) L’image interdite, Folio Essais.
L’auteur reprend l’histoire des iconophiles et des iconoclastes. Il y voit une logique spirituelle ennemie de l’image, laquelle s’est développée jusqu’à nos jours.
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- Jacques Aumont (1990) L’image, Nathan.
Cinq grandes questions sont au cœur de cet ouvrage : Qu’est-ce que voir une image ? Qui regarde l’image ? Quel est le dispositif qui règle le rapport du spectateur à l’image ? Comment l’image représente-t-elle le monde réel ? Quels sont les critères pour juger une image comme artistique ?
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- Martine Joly (1994) L’image et les signes, Nathan.
Il s’agit d’une approche sémiologique de l’image pour comprendre la manière dont elle fait sens, en insistant sur la portée des signes plastiques.
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Au cinéma

- Michel Chion (1985) Écrire un scénario, INA-Cahiers du cinéma.
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- Gilles Deleuze (1985) Cinéma (« L’image mouvement » suivi de « L’image temps »), Éd. de Minuit.
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- Jean-Luc Godard (2006 réédition) Histoire(s) du cinéma, Gallimard.
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- Christian Metz (2002 réédition) Essais sur la signification au cinéma, Klincksieck.
L’auteur reprend à son compte, dans ces écrits rédigés entre 1964 et 1972, les approches de la sémiologie et de la linguistique pour analyser la structure et la signification des films.
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- Pascal Bonitzer (1999) Le champ aveugle, éd. Cahiers du Cinéma, 1982
Des textes, pour la plupart repris et remaniés des Cahiers du cinéma, qui interrogent le cinéma dans ses rapports avec la « réalité ».
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- Jacques Aumont, Alain Bergala, Michel Marié, Marc Vernet (2004) Esthétique du film.
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Devant la télévision

- Pierre Bourdieu (1996) Sur la télévision, Liber-Éditions.
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- Geneviève Jacquinot-Delaunay (1996 réédition) L’école devant les écrans, Col. Sc. de L’Éducation, ESF.
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- Marguerite Chailley (1986) Le petit écran et l’école, A. Colin-Bourrelier.
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- Marguerite Chailley et Marie-Claude Charles (1993) La télévision pour lire et pour écrire, Hachette.
- Françoise Soury-Ligier (2002) Parle, petit, la télé t’écoute, L’Harmattan.
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En classe

- Clemi (nouvelle édition 2005) 50 mots-clés pour travailler avec les médias - Guide à l’usage des chefs d’établissement du second degré, édition Scérén-CRDP Orléans-Tours.
- Josiane Savino, Catherine Marmiesse et Fabienne Bensa (2005) L’éducation aux médias de la maternelle au lycée, Scérén-CNDP, collection Pratiques innovantes.
- Daniel Bensimhon et Éric Battut (2001) Lire et comprendre les images à l’école, éditions Retz.
Des apports théoriques sur l’analyse des images et 46 activités proposées pour toutes les disciplines.
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- Marie-Sylvie Claude et Geneviève Di Rosa Quand se rencontrent littérature et arts plastiques, Scérén-CRDP de Créteil.
Les auteures, dont on peut lire En passant par la peinture dans ce dossier, font se rencontrer les arts et la littérature, de la Renaissance à nos jours, pour de multiples activités à mener au collège ou au lycée.

Une mine

- Ressources et Écrits sur l’image, site proposé par Jean-Paul Achard
http://www.surlimage.info/
et, du même auteur, un site plus personnel : http://www.achard.info

Des associations (parmi beaucoup d’autres)

- Groupe de Recherches sur La relation enfants/médias (GRREM), association née en 1993 de la nécessité de promouvoir et de diffuser la recherche fondamentale sur les sujets concernant les enfants et les médias.
http://www.grrem.org/
- Audiovisuel pour tous en éducation (APTE), mouvement d’éducation aux médias, réseau d’animateurs images/médias et organisme développant des dispositifs et des outils pédagogiques, des actions de formation et d’accompagnement.
http://www.apte.asso.fr/
- Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (Clemi), chargé au sein du ministère de l’Éducation de concevoir et de développer des programmes d’éducation aux médias.
http://www.clemi.org/
- Numédia-Édu, le site créé, piloté et animé par Janique Laudouar, en « pause » depuis septembre 2006.
http://numedia.scola.ac-paris.fr/

Un DVD

- Apprendre la télé - le JT, coproduit par l’INA, le Clemi et les Céméa, et réalisé par une équipe trop importante pour citer tous les noms. Le DVD est accompagné d’un site web qui lui est consacré :
http://www.ina.fr/production/studio/APTV2003/index.htm#

Un blog

- La boîte à images : et si on s’arrêtait un instant pour regarder des images autrement..., un blog d’Alain Korkos
http://laboiteaimages.hautetfort.com/

Dans des revues

- Novatio n° 4 (Hiver 2003), « Diversifier les pratiques de l’image », coordonné par Janique Laudouar. Ce numéro est téléchargeable sur le site :
http://innovalo.scola.ac-paris.fr/Innovatio/innovatio4/cadres.htm
- Sciences Humaines, Hors-série n° 43, décembre 2003/janvier - février 2004, « Le monde de l’image ». Numéro présenté et vendu en ligne :
http://www.scienceshumaines.com/le-monde-de-l-image_fr_147.htm
À lire en particulier un entretien avec Daniel Bougnoux, professeur de sciences de l’information et de la communication : « Il ne faut pas avoir peur des images ».


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