Accueil > Publications > Articles en ligne > Bibliographie


N° 491 - Dossier "Évaluer à l’heure des compétences"

Bibliographie

La bibliographie-sitographie sur le thème de l’évaluation et des compétences est inépuisable. Nous en proposons quelques éléments très sélectifs et inévitablement incomplets.

La bibliographie présentée sur notre site à l’occasion du numéro 438 « l’évaluation des élèves » en 2005 recense les principaux ouvrages sur le sujet.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article2041

Et on pourra la compléter par la bibliographie du dossier du n°476, « Travailler par compétences », novembre 2009.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6475

Pour aller plus loin :

Le site de François Muller propose une bibliographie ordonnée réalisée par une revue canadienne.

http://francois.muller.free.fr/diversifier/typologi5.htm

Pour envisager différents points de vue :

Un livre proposant une foultitude d’outils pratiques :
Annie Di Martino, Anne-Marie Sanchez, Socle commun et compétences – Pratiques pour le collège, ESF, 2011.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article7504

Le site institutionnel éduscol propose de nombreux outils pour la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences et les livrets de compétences. Par exemple :

http://media.eduscol.education.fr/file/socle_commun/97/5/ReperesLivretcompetences_145975.pdf

Les revues N’autre école, et L’Émancipation se sont associées en mai 2011 dans un numéro commun intitulé « Compétences et résistances », dont le ton très critique permet de comprendre la complexité des débats autour de l’utilisation des compétences.

http://www.cnt-f.org/nautreecole/?Au-sommaire-du-numero-29

Autre regard critique celui de Pierre Frackowiak, dans Les trous noirs de l’évaluationnite, (texte publié par le Café pédagogique) 2009.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2009/03/FrackLestrousnoirs.aspx

Sur la question du travail avec les compétences en milieu professionnel et en formation tout au long de la vie, une bibliographie très complète :

http://www.fact.aract.fr/download/site-principal/document/pdf/BIBLIO.PDF

À laquelle on peut ajouter :

Léopold Paquay, Catherine Van Nieuwenhoven, Pascale Wouters
L’évaluation, levier du développement professionnel tensions, dispositifs, perspectives nouvelles
De Boeck, 2010

Commander cet ouvrage avec Amazon

Deux Hors Série Numériques des Cahiers Pédagogiques :

CRAP-Cahiers pédagogiques, « Socle commun et travail par compétences, balises et boussoles », HSN n°20, février 2010.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6709

CRAP-Cahiers pédagogiques, « Enseigner les langues vivantes avec le Cadre européen », HSN n°18, avril 2010.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6339

Les auteurs du dossier « évaluer à l’heure des compétences » ont aussi publié :

André Antibi
Les notes : la fin du cauchemar, ou comment supprimer la constante macabre
Math’adore, Nathan, 2007, 2010

Commander cet ouvrage avec Amazon

Christophe Blanc
Travailler la maitrise de la langue par compétences : Cycle 2
Retz, 2010

Commander cet ouvrage avec Amazon

Sylvain Connac
Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l’école
ESF, 2009

Commander cet ouvrage avec Amazon

André Gagneux
Évaluer autrement les élèves
PUF, 2002

Commander cet ouvrage avec Amazon

Bertrand Gimonnet
Les notes à l’école ou le rapport à la notation des enseignants de l’école élémentaire
L’Harmattan, 2007

Commander cet ouvrage avec Amazon

Sabine Kahn
Pédagogie différenciée et inégalités scolaires
De Boeck, 2010

Commander cet ouvrage avec Amazon

Vincent Carette, Sabine Kahn, L’évaluation des épreuves de compétences ou l’évaluation de l’incertitude ?, 2011.

https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-b/les-points-aveugles-dans-l2019evaluation-des-dispositifs-d2019education-et-de-formation/Levaluation%20des%20epreuves.pdf/at_download/file

Michèle Prieur, Éric Sanchez, Gilles Aldon, « Enseignement scientifique co-disciplinaire en classe de seconde : éléments à prendre en compte pour sa mise en œuvre », in Michel Grangeat (dir.)
Les démarches d’investigation dans l’enseignement scientifique : Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves
INRP, 2011

Commander cet ouvrage avec Amazon

Dominique Raulin
Comprendre et expliquer le socle commun des connaissances et des compétences
CRDP Orléans, 2009

http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.asp?prod=172191

Dominique Raulin
Comprendre et expliquer l’évaluation des capacités/compétences
CRDP Orléans, 2009

http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=comprendre-et-expliquer-l-evaluation-des-capacites-competences&prod=265696

Bernard Rey
Les compétences transversales en question
ESF, 1996

Commander cet ouvrage avec Amazon

Bernard Rey, Vincent Carette, Anne Defrance et Sabine Kahn
Les compétences à l’école : apprentissage et évaluation
De Boeck, 2003

Commander cet ouvrage avec Amazon

Jean-Michel Zakhartchouk, Rolande Hatem
Jean-Michel Zakhartchouk, Rolande Hatem
CRDP d’Amiens, 2009

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article4283


 Les Cahiers pédagogiques sont une revue associative. Pour nous permettre de continuer à la publier, achetez-la, abonnez-vous et adhérez au CRAP.


  • Dans la même rubrique

  • N° 559 : L’aventure de la géographie

    « Mais madame, je n’y suis jamais allé ! »
  • N° 559 : L’aventure de la géographie

    L’espace des sons
  • N° 559 : L’aventure de la géographie

    Vivre sous l’eau ou ailleurs
  • N° 559 - Bibliographie
  • N° 559 : L’aventure de la géographie

    Dessiner la déforestation
  • N° 558 - Les élèves migrants changent l’école

    Trousse d’urgence pour les enseignants
  • N° 558 - Les élèves migrants changent l’école

    Une affaire de distance
  • N° 558 - Les élèves migrants changent l’école

    Mettre des mots
  • N° 558 - Les élèves migrants changent l’école

    Une classe à géométrie variable
  • N° 558 - Les élèves migrants changent l’école

    Vadémécum pour l’accueil des élèves migrants