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Articles en ligne
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Que devient la pluie qui tombe dans la forêt ?
Par Anne-Marie Lanoizelé et Patrick Avel
mai 2006
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Monter des projets pédagogiques en ligne pour éduquer au développement durable
Par Pascale Argod
mai 2006
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Prendre le temps de l’émerveillement
Par Joël Miachon (Texte qui aurait dû être publié dans le N°443)
mai 2006
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Une pédagogie hongroise dans la dimension de l’union européenne
Par Sz. Tóth Gyula
avril 2006
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Un forum interculturel
La ville, regards croisés d’européensPar Daniel Micolon
avril 2006
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Propositions pour la formation des enseignants à la dimension européenne
Par Philippe Masson
avril 2006
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Un quartier, du cirque et des voisins... européens
Par Corinne Abdeljalil-Covez
avril 2006
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Novembre grec, ou l’éducation durable au coeur des échanges européens
Par Brigitte Martinez, Claude Falgas et Didier Sofianos
avril 2006
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Le Parlement Européen des Jeunes
Par Jean-Philippe Raud Dugal
avril 2006
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Éduquer à Schengen ?
Par Dominique Natanson
avril 2006
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L’enseignement de l’escalade à l’école : des réalités encore méconnues
Par Bertrand Donzé
mars 2006
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À l’épreuve du réel : des modèles scientifiques aux modèles pour l’intervention
Par Michel Derrider
mars 2006
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« Match point » au quotidien
Par André Terrisse
mars 2006
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Contourner le corps obstacle, oser le spectacle
Par Bernard Boda
mars 2006
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Des contrats différenciés
Par Christine Garsault
mars 2006
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La motivation ne suffit pas
Par Jean-Yves Lecluse
mars 2006
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Idée d’IDD
par Corinne Lassiaille
mars 2006
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Une nouveauté : le département d’EPS de l’Ecole Normale Supérieure de Cachan
Par Jacques Prioux et Olivier Kirzin - Suivi de la réponse de Denis Pasco
mars 2006
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EPS : points de passage bibliographiques
Bibliographie du N°441
mars 2006
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L’erreur orthographique, l’apprentissage implicite et la question des méthodes de lecture - écriture
Par Rémi Brissiaud
février 2006
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