• Écrire sur le livre

  Bénédicte Étienne

  mars 2018

• Plus ou moins

  Alexandra Monbet

  mars 2018

• Le discours de la méthode

  Alexia Motycka

  mars 2018

• Passer le relai

  Émilie Le Cornec, David Decoopman

  février 2018

• Du cours double aux classes de cycle

  Nabila Errami

  février 2018

• Sur les traces des pédagogues européens

  Philippe Meirieu, Francine Vaniscotte

  janvier 2018

• Smasher la motivation

  Emmanuel Richardot

  janvier 2018

• Des heures à réfléchir comme des fous

  Sylvie Zatourian

  janvier 2018

• Fausses exigences, fausse bienveillance

  Jean-Michel Zakhartchouk

  janvier 2018

• Auprès de mon arbre

  Diana Léocadie, Sydalise Dufestin

  janvier 2018

• Prendre son temps, clé du « bien veiller »

  Patricia Riedweg, Andreea Capitanescu Benetti

  janvier 2018

• Lire !

  Samia Aknouche

  janvier 2018

• S’appuyer sur l’oral

  Shahin Ait-Aissa

  novembre 2017

• Apprendre à penser ce qu’on fait

  Sylvie Grau

  novembre 2017

• Une gymnastique de précision

  Loïc Coudray

  novembre 2017

• La place des tâches complexes dans la classe inversée

  Marie Soulié

  novembre 2017

• Mettre au centre la résolution de problèmes

  Pierre Eysseric

  novembre 2017

• «   Ça m’a vraiment servi en classe !   »

  Véronique Barthélémy, Benoit Dejaiffe, Gaëlle Espinosa

  octobre 2017

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