Même si cet ouvrage n’aborde que très peu les aspects purement scolaires de mai 1968, nous le signalons à l’attention de nos lecteurs, car dans la masse des productions liées au quarantième anniversaire des « événements », il se distingue par la qualité de sa démarche, la solidité de sa documentation et par tout ce qu’il apporte en compréhension à la fois de mai 1968 et des nombreuses lectures qui en ont été faites. Et cela permet du coup de mettre en perspective bien des débats ou polémiques autour de (...)

Mireille Cifali est bien connue des lecteurs des Cahiers pédagogiques auxquels elle porte une amicale attention qui ne s’est jamais démentie ; et Alain André s’est investi dans l’école nouvelle avant de quitter le professorat de lettres pour créer Aleph-Écriture. Ils nous offrent aujourd’hui un ouvrage de premier ordre qui va bien au-delà de la promesse que contient le titre. S’il s’agit bien de reconnaissance, et notamment de celle des pratiques professionnelles, il y est tout autant question de (...)

Commander cet ouvrage
Gérard Fourez nous avait habitués à une réflexion épistémologique (cf. Nos savoirs sur nos savoirs ou Approches didactiques de l’interdisciplinarité) jamais déconnectée de réflexion éthique (Éduquer : écoles, éthique et société). Marie Larochelle, était sur un créneau très proche (cf. Autour de l’idée de sciences, en collaboration avec Jacques Desautels).
Travaillant en collaboration, ils nous livrent un ouvrage remarquable d’intelligence, fourmillant d’exemples, écrit comme un manuel (...)

Commander cet ouvrage
Le nouveau livre de Michel Develay est petit par sa taille (la collection bleue d’ESF), mais riche et ambitieux dans son « propos ». Il rappelle l’origine et l’enjeu des sciences de l’éducation, par contraste avec « la » science de l’éducation créée, dans un tout autre contexte, par la IIIe République naissante. Il passe ensuite en revue les principales disciplines constitutives, qui justifient l’actuel pluriel : philosophie de l’éducation, histoire de l’éducation, sociologie de (...)

Commander cet ouvrage
Dans ce petit ouvrage, F. Morandi interroge les liens qu’entretiennent philosophie et éducation depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours.
L’ouvrage riche et concis propose aux lecteurs trois entrées : le sens de l’éducation, le mouvement des idées, la situation éducative.
Dans un premier temps, il parcourt les dimensions de l’éducation, « mot insuffisant pour contenir la pensée éducative ». Il entre ensuite dans « le philosophique de l’éducation » en approfondissant la problématique (...)