Coordonné par Maria-Alice Medioni et Françoise Vigneron
dimanche
6 novembre 2005
Jamais on n’a assisté à tant de discours et de promesses sur la promotion des langues, de l’école primaire à l’université. La nécessité des langues et de leur diversification ne cesse d’être affirmée, l’apprentissage est renforcé, et des cadres communs de référence se mettent en place. Partout on met l’accent sur les compétences de compréhension et d’expression à développer à travers des pratiques renouvelées : c’est parce qu’ils auront quelque chose à faire, un projet à réaliser, que les élèves vont s’impliquer, (...)