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  • Octobre 2003

    N°417 - Poésie poésies
    Coordonné par Mireille Carton et Christophe Roiné
    mardi 7 octobre 2003

    La poésie à l’école nous confronte à des « impossibles » : impossible de la soumettre à une définition stable et définitive, de la réduire à une forme canonique, impossible de l’enfermer dans la seule discipline littéraire et linguistique et de l’épuiser par une seule explication, une seule lecture... Comment, à l’école, l’aborder sans la réduire à une activité de « saisie de sens » ?
    Ce dossier donne la parole aux enseignants, élèves, didacticiens, poètes, éditeurs, en essayant de garder à la poésie un peu de (...)

    La suite
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de Philippe Watrelot
Revue de presse du mercredi 8 avril 2020
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Communiqué du CRAP-Cahiers pédagogiques et Education & Devenir
Maëlle Pretceille de Pressensé
Brenda Di Crescenzo
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