Coordonné par Elizabeth Thuriet et Marie-France Urbain
jeudi
10 février 2000
En ces temps où la pédagogie est attaquée de toutes parts, ses adversaires ont beau jeu de la réduire à sa caricature. Ainsi, « apprendre à apprendre » passe pour réunir en une seule formule la prétention, l’erreur et la trahison. Comme si l’activité de réflexion pouvait s’exercer dans le vide et pousser les enseignants à dédaigner de transmettre des connaissances.
Dans ce dossier coordonné par François Simon, et en compagnie d’auteurs comme Pierre Higelé, Michel Huteau et Michel Develay, nous revenons sur (...)